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    【题目】某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述错误的是（ ）

    A.图中所示分裂过程只发生在该动物某些器官内

    B.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、AbY、aBXA、bY

    C.图示细胞中没有四分体，有6条染色体，DNA分子可能多于12

    D.如该细胞由图示状态继续完成分裂过程，会出现不均等分裂现象

    【答案】D

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：细胞中两两配对的同源染色体整齐的排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期。含A的染色体片段移到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。

    A、图中所示有一对形态大小不同的同源染色体，为雄性动物，图中的减数分裂只发生在雄性动物的睾丸中，A正确；

    B、该细胞发生了染色体结构的易位，最终形成四种不同类型的配子，分别为aBX、AbY 、aBXA、bY，B正确；

    C、四分体出现于减数第一次分裂前期，该细胞处于减数第一次分裂中期，没有四分体，有6条染色体，细胞质中还有少量DNA，因此细胞中的DNA分子数可能大于12，C正确；

    D、该细胞为精原细胞产生精子的分裂过程，减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期细胞质都均等分裂，D错误。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组用性反转的方法探究某种鱼类(2N =32)的性别决定方式是XY型还是ZW型，实验过程如图所示。其中投喂含有甲基睾丸酮( MT)的饲料能将雌仔鱼转化为雄鱼，投喂含有雌二醇(ED)的饲料能将雄仔鱼转化为雌鱼，且性反转不会改变生物的遗传物质（性染色体组成为WW或YY的胚胎致死）。下列有关分析错误的是

    A.对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体上DNA的碱基序列

    B.若P=1:0，Q=1:2，则该种鱼类的性别决定方式为XY型

    C.若P=1:2，Q=0:1，则该种鱼类的性别决定方式为ZW型

    D.无论该种鱼类的性别决定方式为哪种，甲和丙杂交后代中雌鱼：雄鱼=1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】仙人掌耐热、抗旱，茎肉质、内含叶绿素可以进行光合作用，叶子退化为特殊针型，能减少水分散失，其特殊的固定CO2的方式如下图所示。

    （1）仙人掌在夜间气孔开放吸收CO2，CO2被PEP（磷酸稀醇式丙酮酸）固定形成________，再还原为苹果酸，后者储存于________中，从而导致细胞液酸度上升。白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2用于________。这种特殊的代谢方式是仙人掌经过________结果。

    （2）科研人员测定了仙人掌在24小时内CO2的吸收率和细胞液的酸度，结果如下图所示。

    据图结果可知，水分充足和水分缺乏下，CO2吸收特点分别是________；液泡细胞液酸度下降，二者曲线变化趋势相同，原因________________________。

    （3）综合以上分析，科研人员想进一步测定仙人掌的光合速率，他们在白天测定单位时间内单位面积吸收CO2的量是不准确的，理由是______________。你认为该小组测定光合速率应该测定的实验数据是________。

    （4）据本文信息结合你学过的知识对比分析仙人掌和你学过植物光合作用的相同点和区别______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲和乙两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系，直线p表示Nt＝Nt+1，下列有关说法不正确的是

    A.对于甲种群而言，B点时其种群数量表现为下降

    B.对于乙种群而言，F点表示种群增长速率最快时其种群的数量

    C.东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似甲曲线

    D.乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物，在种群密度低时也能迅速回升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞毒素可有效杀伤肿瘤细胞，但没有特异性，在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造 成伤害。下图是特异性杀死肿瘤细胞的过程，图中抗体是利用单克隆抗体技术制备的。下列 叙述正确的是（ ）

    A.单克隆抗体制备过程中需要使用 Taq 酶

    B.抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀伤力

    C.细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的能力

    D.溶酶体破裂导致其中的蛋白酶及其它水解酶释放，加速了肿瘤细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读以下材料回答下列小题

    乙型脑炎病毒（JEV）是一种RNA病毒，病毒的E蛋白参与病毒复制过程。研究人员利用 基因重组的方法构建了二种新型JEV疫苗：DNA疫苗和E蛋白疫苗。图示主要流程。

    【1】研究发现：受体细胞为大肠杆菌或酵母菌时，所形成的E蛋白结构不完全相同，最可能的原因是：（ ）

    A.两种受体细胞在基因表达时所使用的密码子不同

    B.大肠杆菌无细胞核，酵母菌有细胞核可进行基因转录

    C.大肠杆菌无膜结构的细胞器，无法对蛋白质进一步加工

    D.两种受体细胞在基因表达时所遵循的碱基互补配对原则不同

    【2】①代表什么过程，②所需要的酶是 （ ）

    A.转录 DNA聚合酶与DNA连接酶

    B.逆转录 逆转录酶与RNA聚合酶

    C.翻译 DNA聚合酶与RNA聚合酶

    D.逆转录 限制酶与DNA连接酶

    【3】如图表示N质粒和成功导入E蛋白基因的质粒EN。为筛选含EN的菌落，可用含不同抗生素：氨苄青霉素和四环素的平板培养基进行筛选，现得到A、B、C三类菌落，生长情况如表。（“+”代表生长，“-”代表不生长）据图和表分析，不能得出的结论是（ ）

    平 板 菌 落

    A

    B

    C

    无抗生素

    +

    +

    +

    氨苄青霉素

    +

    +

    -

    四环素

    +

    -

    -

    氨苄青霉素+四环素

    +

    -

    -

    A.A菌落细胞被导入了N质粒B.两种抗生素均能抑制E蛋白表达

    C.C菌落细胞未被导入任何质粒D.B菌落细胞被导入EN质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答下列问题。

    （1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋最终会引起相应激素分泌增多，作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量。请用→和必要的文字写出该过程的完整反射弧________________________。

    （2）图中①表示__________系统。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应_________________________，能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。人体内蛋白质合成不足，可能会导致________________________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

    （3）某同学为了验证胰岛素的生理作用，葡萄糖和胰高血糖素都能有效缓解低血糖症状的作用进行实验。他准备了若干生理状况相同的实验小鼠，适宜浓度的胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等（可以自行补充）。请你帮该同学完善实验思路，并预期实验结果。（注意设置对照实验，分两次向小鼠腹腔注射不同物质来进行实验，以小鼠的生理状态来反应血糖的高低）

    实验思路：

    步骤一：________________________________________。

    步骤二：____________________________________。

    预期实验结果：第一次注射后，_________；第二次注射后，________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究和开发天然食用色素，某研究小组取等量相同品种的红枣，采用溶剂提取红枣中部分红色素，用紫外光谱仪测定不同温度下“提取液的吸光度”，实验结果如图所示。已知吸光度越大，红色素含量越高。下列分析较合理的是

    A. 实验的自变量为红枣生长的不同温度

    B. 实验目的是探究温度对红枣中红色素生成的影响

    C. 红色素可能在较高温度下不稳定

    D. 温度越高，提取液中红色素含量越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用，下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答。

    （1）据图分析，胰岛B细胞既可作为激素作用的_______，也可作为反射弧中_______的一部分，因此胰岛素分泌的调节包括神经调节和激素调节。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做_______。

    （2）当血糖升高时，葡萄糖、信号分子①、信号分子②与胰岛B细胞膜上相应受体结合，_______（填“促进”或“抑制”）胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛B细胞膜上的不同受体能与不同信号分子结合的直接原因是_______。

    （3）胰岛素作用的机理是：一方面通过增加细胞膜上______，从而促进组织细胞摄取葡萄糖；另一方面进入细胞的葡萄糖通过③转化为糖原、④转化为非糖物质、⑤______，从而降低血糖浓度。

    （4）请利用渗透作用原理，解释糖尿病患者多尿的原因_______。

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