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【题目】埃博拉出血热(EBHF)是由EBV(一种丝状单链RNA病毒)引起的,EBV与宿主细胞结合后,将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质,通过下图途径进行增殖。如直接将EBVRNA注入人体细胞,则不会引起EBHF。下列推断正确的(

A.过程②的场所是宿主细胞的核糖体,过程①所需的酶可来自宿主细胞

B.过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量一定相同

C.EBV侵染细胞过程与噬菌体侵染细菌过程相同

D.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

【答案】D

【解析】

由题意知,埃博拉病毒是RNA病毒,埃博拉病毒侵染宿主细胞时,核酸-蛋白复合体进入宿主细胞,进行图示的遗传信息的传递过程,①以埃博拉RNA为模板按照碱基互补配对原则形成mRNA,②以mRNA为模板形成蛋白质,③是以mRNA为模板按照碱基互补配对原则合成埃博拉RNA,埃博拉RNA和②合成的蛋白质组装形成子代埃博拉病毒。

A、过程②翻译的场所是宿主细胞的核糖体,过程①所需的酶来自于EBVA错误;

B、过程②翻译形成两种不同的蛋白质,因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同,B错误;

CEBV属于RNA病毒,噬菌体属于DNA病毒,两者侵染细胞的过程不相同,C错误;

D、根据碱基互补配对原则,RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同,因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯块茎中含有大量的过氧化氢酶,为研究它的的活性,将新鲜的马铃薯磨碎,过滤制得提取液后,做了两组实验,实验结果如图所示,请分析回答:

1)实验 1 分两组进行,其主要目的是探究_____;本实验中,除了图甲所示溶液外,还需加入_____

2)由图可知,在进行酶活性的测定时,可根据一定条件下单位时间内_________________来表示酶活性。

3)实验 2 的结果显示,过氧化氢酶具有活性的 pH 范围是_____之间。

4)若实验 2 的两次实验温度均保持在 30℃,只是第二次实验时马铃薯提取液的使用量减半,其余实验操作都相同。则引起 AB 曲线出现差异的原因最可能是_____

5)酶的专一性是指_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】丙胺卡因(H)是一种局部麻醉药物,实验室制备H的一种合成路线如下:

已知:

回答下列问题:

(1)B的化学名称是________H的分子式是_____________

(2)A生成B的反应试剂和反应条件分别为_______________

(3)C中所含官能团的名称为_________,由G生成H的反应类型是___________

(4)CF反应生成G的化学方程式为______________________________________。反应中使用K2CO3的作用是_______________

(5)化合物XE的同分异构体,X能与NaOH溶液反应,其核磁共振氢谱只有1组峰。X的结构简式为____________________

(6)(聚甲基丙烯酸甲酯)是有机玻璃的主要成分,写出以丙酮和甲醇为原料制备聚甲基丙烯酸甲酯单体的合成路线:________________。(无机试剂任选)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是遗传学常用的实验材料,请结合相关知识分析回答:

1)玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色子粒植株A,其细胞中9号染色体如图一。

植株A的变异类型属于染色体结构变异中的_________

为了确定植株AT基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为___________________________________________,则说明T基因位于异常染色体上。

以植株A为父本,正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株B,其染色体及基因组成如图二。该植株出现的原因可能是___________________未分离。

植株B在减数第一次分裂过程中39号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和29号染色体的配子,那么植株B能产生______种基因型的配子。

2)已知玉米的黄粒对紫粒为显性,抗病对不抗病为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某研究小组选择纯种紫粒抗病与黄粒不抗病植株为亲本杂交得到F1F1自交及测交结果如下表:

表现型杂交方式

黄粒抗病

紫粒抗病

黄粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

测交(后代)

210

207

139

131

上述玉米子粒颜色的遗传遵循_________定律,该定律的实质是_______。黄粒抗病、紫粒不抗病植株的形成是________________的结果。

分析以上数据可知,表现型为________________的植株明显偏离正常值。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】丝瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光,较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫(甲、乙)。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是(  )

A. 两种昆虫是捕食关系,甲的营养级较高

B. 推测7~9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期

C. 由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统

D. 统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响,结果如图2曲线所示。据图分析,下列叙述不正确的是( )

A. 甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

B. Q点的氧气释放量为零,表示光合作用强度为零

C. P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气

D. 增加培养液中的CO2浓度,Q点将左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示。请回答下列问题:

(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法,该方法的原理是____________。A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先所处的位置是__________(填“A”或“B”)处。

(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成_________,导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率,结果如下表所示:

光照强度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根据表格中信息可知,更适合在强光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。当光照强度为15klx时,植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为___________mgm-2h-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为水盐平衡调节机理示意图,请根据图回答下面的问题。

1)垂体释放的A物质是__________

2B结构的名称是__________

3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少___________的分泌。

4)某人一天要喝水10千克以上,并大量排尿,医学上称为“尿崩症”。经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是:____________________

5)如果肾功能出了问题,不能从肾脏排出多余的Na+,会出现全身浮肿症状,此时,全身浮肿对人体有一定的好处,有利于维持___________的平衡。

6)从图示中可看出,水盐平衡调节过程受__________调节,二者相互协调作用,内环境的稳态才得以维持。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是 ( )

A. 鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成

B. A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素

C. B作用的靶细胞只有性腺

D. C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌

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