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【题目】下列有关调查种群密度的说法错误的是:

A. 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则

B. 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法

C. 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

D. M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m

【答案】B

【解析】

五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则,A正确;调查古树木、蝗虫的幼虫的种群密度,通常采用样方法,调查某种蛇的种群密度,通常采用标志重捕法,B错误;采用标志重捕法调查得到的种群密度是对种群密度的估算值,而不是最精确的实际值,C正确;用标志重捕法调查一定范围内某动物的种群密度,其估算值=第一次捕获并标记的个体数与第二次捕获的个体数之积/第二次捕获的有标记的个体数,因此将M只鹿标记后,在重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只,D正确。

项目

样方法

标志重捕法

适用

范围

植物活动范围小和活动能力弱的动物

活动能力强和范围大的动物如哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类和昆虫等动物

方法

步骤

(1)随机取样

(2)计数每个样方个体数

(3)求解所有样方种群密度的平均值即是该种群的种群密度

(1)在被调查范围内捕获一些个体并做标记后放回

(2)一段时间后重捕

(3)以如下公式计算:

注意

事项

必须随机取样

(1)调查期内没有新的出生和死亡没有迁入和迁出

(2)标志不能过分醒目标志物和标志方法必须对动物没有伤害

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种动物不同个体中某些细胞的分裂过程,下列有关叙述错误的是

A. 四个细胞中均有同源染色体

B. 与减Ⅱ中期相比,乙、丁细胞中染色体数目暂时加倍

C. 甲、丙均可表示处于减数第一次分裂后期的细胞

D. 丁细胞可表示次级精母细胞或第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给予单侧光照射,下列不发生弯曲生长的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是(

A. 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 甲、乙重复100次实验后,统计的DdAB组合的概率均约为50%

C. 乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

D. 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

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【题目】已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血。女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活,导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因(有关基因用D、d表示),请回答

(1)Ⅱ-4基因型为__________,研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症。其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体_____________

(2)Ⅲ-10的基因型为_____________,若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是____________

(3)若每10000人中有一人患FA贫血症,那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚,生下患FA贫血症的孩子的概率是____________

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【题目】如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处不同浮游植物在一年内的变化曲线图,其中工厂会向河流排污。结合所学知识请回答:

(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的________结构。

(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少________而大量死亡使水体变浑浊,但是在村庄附近的河流又保持清澈见底,这依赖于该河流的________能力。

(3)根据图示推测,12月份限制浮游植物繁殖的主要因素是_____A1~2月份无机盐大量下降的主要原因是__________________

(4)调查表明,近年来冰川越来越少,主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节?____________

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【题目】某 miRNA 基因能抑制 A 基因的表达,其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述正确的是

A. miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

B. miRNA与A基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对

C. miRNA基因抑制A基因的表达是通过双链结构的miRNA直接与A基因mRNA结合所致

D. 该过程说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析得列叙述,不正确的是

A. 甲学的实验可以模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 甲、乙分别重复100次实验后,Dd和AB组合的概率分别约为1/2和1/4

C. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)图中B是__________,利用同位素标记法证实,它来源于水的分解。

(2)图中C是__________,它被传递到叶绿体的基质,用于_________________,最终合成有机物E。

(3)图中I是____________阶段。写出光合作用总反应式 _________________

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同步练习册答案