科目:高中生物 来源:贵阳一中2009年下学期高二生物测试 题型:013
下面是某生态系统食物网的示意图,要使最高营养级的生物的产量最高,把能量集中引向最高级营养级的食物链和生物E、C之间的关系分别是
A.A→B→C→E 捕食和竞争
B.A→B→E 竞争和捕食
C.A→D 竞争
D.A→D 捕食
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是某生态系统食物网示意图,据图回答:
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(1)该食物网共有 条食物链。
(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为
(3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省南通市高二上学期期末考试生物(选修)试卷 题型:选择题
下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法不正确的是
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A.物质和能量经过往复循环的多级利用,实现了良性循环
B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级
D.生产环节的增多、食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低最终也增加了废物和污染
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是某生态系统食物网的示意图,请分析后回答
D E
↑
A → B → C
(1)要使最高营养级的生物的产量最高,把能量集中引向最高营养级的食物链是
A.A→B→C→E B.A→B→E
C.A→D D.A→B→C
(2)生物E和C之间的关系是
A.竞争 B.捕食
C.竞争和捕食 D.互利共生
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