近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。此生态系统的建立实现了物质的 。
（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从 处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于 培养基。
（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
② ，其他饲养条件相同；
③观察记录，统计各组鸡的 。
预期结果及分析：
如果 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
（1）水稻和杂草（答全给分） 分解者 良性循环（或：循环再生、循环利用）
（2）填埋废弃羽毛 选择
（3）②甲组饲喂适量的含羽毛粉的饲料，乙组饲喂等量的含鱼粉的饲料
③总产蛋量（或：平均产蛋率）
甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）高于乙组或与乙组持平
甲组鸡的总产蛋量（或：平均产蛋率）低于乙组
（1）生态系统中的生产者一般是绿色植物，应为水稻和杂草；沼气池中微生物属于分解者，分解动物的粪便；生态农业相对于传统农业的典型优点时，实现物质的循环再生；
（2）填埋废弃羽毛的土壤中含有大量分解羽毛的微生物；利用含氮培养基可选择出分解羽毛的细菌，该培养基属于选择培养基；
（3）本实验是来探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡，则实验变量应为羽毛饲料的有无，即有羽毛饲料与鱼粉饲料相互对照来说明；可通过统计蛋鸡的产蛋率来说明实验结果。
科目：高中生物 来源： 题型：
（每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。此生态系统的建立实现了物质的 。
（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从 处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于 培养基。
（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
② ，其他饲养条件相同；
③观察记录，统计各组鸡的 。
预期结果及分析：
如果 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（16分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。鸭和昆虫虫的关系是 。
（2）调查该生态系统中某种杂草的种群密度，应采用 法。和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力 ，原因是 。
（3）该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中，而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的 利用和物质的 ，从而提高了经济效益和生态效益。
（4）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
② ，其他饲养条件相同；
③ 观察记录、统计各组鸡的 。
预期结果及分析：
如果 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
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科目：高中生物 来源：湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型：综合题
（8分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。此生态系统的建立实现了 。
（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们从填埋废弃羽毛处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于 培养基。
（3）请图示生态系统成分之间物质交换关系：
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科目：高中生物 来源：2010年北京市西城区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
（每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。此生态系统的建立实现了物质的 。
（2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从 处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于 培养基。
（3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
② ，其他饲养条件相同；
③观察记录，统计各组鸡的 。
预期结果及分析：
如果 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
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科目：高中生物 来源：2012届安徽省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（16分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是 ，沼气池中的生物属于 。鸭和昆虫虫的关系是 。
（2）调查该生态系统中某种杂草的种群密度，应采用 法。和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力 ，原因是 。
（3）该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中，而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的 利用和物质的 ，从而提高了经济效益和生态效益。
（4）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
实验步骤：
① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
② ，其他饲养条件相同；
③ 观察记录、统计各组鸡的 。
预期结果及分析：
如果 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
如果 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
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