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    【题目】下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是

    A. tRNA分子中含有一定数量的氢键

    B. 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

    C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

    D. DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

    【答案】A

    【解析】RNA分子中不都含有氢键，例如mRNA中就不含氢键，A项错误；每个ADP分子中含有一个高能磷酸键，B项错误；血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键，不同肽链之间不是通过肽键连接的，C项错误；DNA分子单链中，脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是

    A．所有生物的遗传物质都是DNA

    B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA

    C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA

    D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。

    （1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的 点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为 条，D点时该鱼群的年龄结构属于 型。

    （2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是 百万千焦，能量流动特点是 ，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为 ，B粪便中的能量去向应该为图中数据 中的一部分（方框内数据除外）。

    （3）如果该湖泊长期污染将会导致 下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】具有两对相对性状的两个纯合亲本（YYRR和yyrr，且控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传）杂交得F1，F1自交产生的F2中，在新类型中能够稳定遗传的个体占F2总数的：

    A． 3/8 B．1/3 C．5/8 D．1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内激素和酶的叙述，错误的是

    A．激素的化学本质都是蛋白质

    B．酶可以降低化学反应的活化能

    C．高效性是酶的重要特性之一

    D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】猫的毛皮有的呈纯色（如白色、黄色、黑色等），有的呈色斑，两者合称为毛色性状，其控制基因遵循孟德尔遗传规律，决定毛色的一组复等位基因及其控制的性状如图。

    （1）将不同毛色的猫进行杂交，实验结果如表2（不考虑基因突变和交换）。据表2分析，控制毛色这一组复等位基因的显性顺序是_______________。

    猫的毛色性状由毛色基因W和色素淡化基因C共同决定，两者相互不连锁，色素淡化基因C包括C＋（原有毛色）、Cb（奶白色）、Cs（纯白色）、c（白化）。其中，Cb 和Cs对C＋呈隐性，对c呈显性，且基因C对基因W有抑制作用（C＋除外）。

    （2）基因型分别为Cbc和Csc的两只猫交配，F1出现四种颜色不同的猫，其中与亲本表现型不同的两种颜色的猫交配，它们生育的F2的表现型及比例是____________。

    （3）考虑基因W与基因C的共同作用，若一只黑尾白猫没有白化基因且两对基因都杂合，则此猫的基因型是______________。

    （4）基因型分别为WlW＋C+Cs与WTW＋Csc的两只猫交配，生育出白色小猫的可能性是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物激素的叙述，错误的是

    A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

    B．切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

    C．激素是调节生命活动的信息分子

    D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是（ ）

    A．内环境由细胞内液和细胞外液组成

    B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

    C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态

    D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为草原生态系统的能量流动图解模型。其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    （1）该生态系统的结构包括________，兔子排遗物中的能量存在于_____中，狼的同化的能量c=_________（用图中字母表示）

    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×l06kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为___ _kJ（能量传递效率用图中字母表示）。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是_______________。

    （4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性 具有___ ___价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在 生态系统中的作用是___ ___。

    （5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是______，生态系统的______稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是_____________。

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