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    【题目】动物的昼夜节律与周期基因密切相关，该基因的表达及调控过程如下图所示，其编码的蛋白PER在夜间累积而在白天降解。下列相关叙述正确的是

    A. ①过程中游离的核糖核苷酸之间通过氢键相互连接

    B. ②过程中一个mRNA分子只能翻译出一个PER蛋白

    C. 周期基因的表达与调控可能发生在下丘脑某些细胞中

    D. TIM与PER的结合物影响核糖体在mRNA上的移动

    【答案】C

    【解析】

    据图分析①过程表示转录，是以周期基因为模板合成相应的mRNA的过程；②过程表示翻译，是以mRNA为模板合成PER的过程，③过程表示TIM与PER的结合物，抑制了周期基因的表达过程。

    ①过程表示转录，游离的核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相互连接，A错误；②过程表示翻译，该过程中一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，翻译出多个PER蛋白，B错误；下丘脑与动物的节律有关，因此周期基因的表达与调控可能发生在下丘脑某些细胞中，C正确；由图中可看出，TIM与PER的结合物通过影响周期基因的转录来抑制周期基因的表达，而不是影响核糖体在mRNA上的移动，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】干扰素是用于治疗病毒感染和癌症的免疫活性蛋白质，若人的干扰素基因在大肠杆菌内表达，产生的抗病毒性较低且保存困难，若将第17位的半胱氨酸改造为丝氨酸，则生产出的干扰素的抗病毒性是原来的100倍，且可在-70℃条件下保存半年，下图是构建干扰素工程菌的过程示意图。回答下列问题。

    (1)要改变干扰素的功能，可以考虑对干扰素的_____进行改造。对干扰素进行改造，也可直接对干扰素基因进行改造，其原因是_______________。

    (2)③过程将B导入大肠杆菌，需用_____对大肠杆菌进行处理，使其处于能_____的生理状态。

    (3)要检测B是否导入大肠杆菌，将③过程后的大肠杆菌先接种于含_______的培养基上，然后将在该培养基上生长的大肠杆菌接种在含____________的培养基上，在前者培养基上能生长而在后者培养基上不能生长的是导入B的工程菌。

    (4)利用图中工程菌不能生产有活性的干扰素，这是因为__________。

    (5)基因工程自20世纪70年代兴起之后，在短短40年间得到了飞速发展，目前成为生物科学核心技术，在农牧业、工业、环境、能源和医药卫生等方面展示出美好的前景，据相关资料回答下列有关问题：

    上面是转基因抗冻番茄培育过程的部分示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因)，甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生不同的黏性末端。图中甲代表的是______，乙可代表__________，可用_________和________提取鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接，用此二酶切割质粒产生的DNA片段有________种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，腿上刚毛(D)对截毛(d)为显性。现有这种果蝇的一个个体的基因组成如图所示,下列选项中错误的是（ ）

    A. 长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律

    B. 该果蝇个体发育时，翅部细胞中不能表达的基因有a、D、d

    C. 在染色体不发生交叉互换的情况下，基因A与a分离的时期为减数第一次分裂后期

    D. 该细胞经减数分裂形成精细胞基因型为AbD、abd或Abd、abD

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示水稻育种的一些途径。请回答下列问题：

    （1）若要获得矮秆抗稻瘟病的纯合子，以矮秆易感稻瘟病(ddrr)和高秆抗稻瘟病(DDRR)水稻为亲本进行杂交，从F2代开始选取符合要求个体，再自交，直至不发生性状分离，这是因为新品种一定为____________。

    （2）图中⑦途径的常用方法是_______。⑧过程常用试剂是________，其作用原理是________。该种育种方法主要优点是__________________________。

    （3）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图中________(填数字)表示的途径最为合理可行，该技术手段依据的基本原理是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是

    A. 图甲中染色体上出现基因A、a是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换的结果

    B. 图乙中的ab段和图丙中的gh段对应于同种细胞分裂的同一时期

    C. 图乙中的bc段可对应于图甲或图丙中的fg段

    D. 图乙中的cd段和图丙中的jk段形成都与着丝点的分裂有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种植物细胞的部分结构示意图，下列说法正确的是

    A.该细胞无叶绿体，这种植物不能进行光合作用

    B.该细胞没有中心体，一定是高等植物细胞

    C.该细胞在蔗糖溶液中，一定能发生质壁分离现象

    D.该细胞有细胞核，一定存在染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为某种生物的细胞核及相关结构示意图，有关叙述正确的是

    A.染色质容易被酸性染料染成深色而得名

    B.核膜由两层生物膜构成的静态结构

    C.核孔实现核质间的物质交换和信息交流

    D.核仁控制着某种RNA和蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法正确的是

    A.ATP和ADP间相互转化需要相同的酶催化

    B.进行①过程时，释放能量40.53KJ/mol

    C.图中①过程释放的能量可被转化为光能

    D.细胞中的吸能反应一般与②过程相联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如图中乙)。结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是

    A．若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0

    B．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点

    C．若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后

    D．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

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