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    【题目】光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，图甲表示绿色植物光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际光合作用速率，虚线表示呼吸速率(单位：mg·h-1)。据图判断以下说法正确的是

    A. 图甲中，X代表C3，Y代表丙酮酸，①③④过程都能使ATP含量减少

    B. 过程②可产生合成Z的原料，这些原料的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜

    C. 过程③发生的场所是细胞质基质，根据图乙分析可知，催化该过程的酶的最适温度是30℃左右

    D. 图乙分析可知，光合作用有关的酶对高温更为敏感，有关酶的作用机理是为化学反应提供活化能用以催化反应加速进行

    【答案】B

    【解析】分析图甲可知：①表示光反应，Z物质表示生成的ATP，③表示有氧或无氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP，Y代表丙酮酸，④表示有氧或无氧呼吸的第二阶段，若为有氧呼吸的第二阶段则能产生少量ATP，若为无氧呼吸的第二阶段则不能产生ATP，可见，①③过程都能使ATP含量增加，但④过程不一定有ATP产生，A错误；Z物质表示光反应中生成的ATP，过程②表示在叶绿体基质中进行的暗反应中的C3的还原，X代表C3，需要消耗ATP水解为ADP和Pi过程中释放的能量，产生的ADP可以参与在类囊体薄膜上进行的光反应过程中ATP的形成，可见，过程②可产生合成Z的原料，这些原料的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜，B正确；过程③表示有氧或无氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，图乙中的虚线表示呼吸速率，其峰值对应的温度是45℃左右，说明催化该过程的酶的最适温度是45℃左右，C错误；图乙中的实线表示实际光合作用速率，其峰值对应的温度是30℃左右，比表示呼吸速率的虚线的峰值低，说明光合作用有关的酶对高温更为敏感，有关酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D错误。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关植物激素调节的问题

    某科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究，其过程如图所示。

    图甲为燕麦幼苗的示意图。在该幼苗的左侧給予光照。

    （1）一段时间后该幼苗将____________生长，导致这种现象发生的主要植物激素是____________，植物体内与该激素这种生理作用类似的激素还有____________(举一例即可）。分别切取燕麦幼苗的胚芽鞘尖端，放在琼脂块A、B上，并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间（图乙）后，分别測定琼脂块A、B中激素的含量，结果A、B两琼脂块中激素的含量相差不多。

    （2）从上述结果可以得出的初步结论有________________________。切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端，放在琼脂块上，用云母片从上插倒下。单侧光照一段时间后，分别把C、D琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丙所示。

    （3）推测C、D端幼苗的生长状况是___________________。

    A.C端幼苗伸长，D端幼苗不伸长

    B.C端幼苗不伸长，D端幼苗伸长

    C.C端幼苗和D端幼苗都伸长

    D.C端幼苗和D幼苗都不伸长

    假如云母片插入的位置如图丁所示，光照一段时间后，分别把E、F琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丁所示。

    （4）一段时间后，放了 E、F琼脂块的幼苗中，伸长较多的是____________，发生这种现象的原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是

    A. 刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

    B. 刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

    C. 兴奋性递质与特异性受体结合即可引起突触后膜产生动作电位

    D. ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于相对性状的是

    A.人的ABO血型B.豌豆的黄豆荚和绿子叶

    C.果蝇的红眼和棒眼D.猫的短耳和狗的长耳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，癌细胞和正常分化细胞在相同的有氧条件下产生的ATP总量基本相同，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程示意图，下列叙述正确的是

    A. 在癌细胞中，葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸

    B. 在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸

    C. 细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果

    D. 癌细胞中增强的过程可能有①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究发现，有3个基因在所有细胞凋亡中都起作用，它们是基因ced-3、ced-4、ced-9，三者的功能及关系如图所示（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。据图分析下列相关叙述，错误的是

    A. 基因ced-9与抑癌基因的功能相同

    B. 基因ced-3、基因ced-4中的一个基因突变失活，细胞凋亡可能受到影响

    C. 基因ced-9对基因ced-3、基因ced-4起调控作用

    D. 基因ced-9突变丧失功能时，会引起细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成玉米和人体的最基本元素是（）
    A.氢元素
    B.氧元素
    C.氮元素
    D.碳元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】器官移植中供体器官的严重缺乏一直是困扰需要器官移植患者的问题。中山大学眼科中心主任葛坚领导的研究小组培育出了猴鼠嵌合体———“猴鼠”，期待成果可用于人体角膜等器官的移植。根据科研过程示意图回答有关问题：

    (1)图中①培养过程中为了防止杂菌污染要加入一定量的________；而由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全弄清楚，所以还要加入________。

    (2)囊胚已出现细胞分化，应将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的________部位，才能伴随其发育成某种组织。

    (3)实验中③和④要同时注射激素的目的是________。而将囊胚移入代孕母鼠体内属于________技术，此技术对代孕受体的要求是__________________________________。

    (4)在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是________________，若想进一步提高胚胎的利用率，可采用________________技术。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌发酵时，宜先通入空气(无菌)，一段时间以后再密闭。当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是

    A.减慢、加快B.加快、减慢

    C.减慢、减慢D.加快、加快

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