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    下列关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）

    A. 蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的

    B. DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体

    C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

    D. 叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流计；图乙为某一神经元膜电位的变化曲线。请据图回答：

    (1)若在图甲A处给予一个适宜的剌激，M、N的指针均发生偏转，而在B处给予一个适宜的剌激，M的指针未发生偏转，说明兴奋在神经元之间的传递是的____________。

    (2)若在图甲A处给予一个适宜的剌激，M的指针发生偏转，而N的指针未发生偏转，推测可能的原因是______________；若N的指针偏转。则其偏转情况是________________。

    (3)图乙为刺激A处记录的动作电位示意图，则a〜b段_______内流；b〜c段膜外电位比膜内_______(填“高”或“低”)。

    (4) A、B、C是图甲中的三个位点，要证明某药物只能阻断神经冲动在突触部位的传导，而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导，刺激点应在_________点，放药点应分别在____________点。

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    科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：选择题

    下图为神经调节的局部结构示意图。当神经元a兴奋时可使神经元b产生兴奋，但在神经元a兴奋之前，先使神经元c兴奋，则神经元b又不易产生兴奋。下列相关说法错误的是

    A. 图中含有3个神经元和2个突触结构

    B. a释放的神经递质能引起b产生动作电位

    C. c兴奋后释放的神经递质直接抑制b的兴奋

    D. c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制

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    科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：选择题

    下图表示植物细胞的某些物质跨膜运输过程，相关叙述正确是

    A. 此细胞的细胞核正在进行DNA复制 B. H+运出细胞和运入液泡方式相同

    C. 溶质和H+进入细胞的方式相同 D. 图中的ATP来自于类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省清远市实验学校高三第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。结合所给材料，回答相关问题：

    （1）实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是__（写出两种），图甲给我们的启示是在栽培农作物时要注意__。

    （2）A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是__。有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是__。

    （3）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度__，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为__。

    （4）图乙中，__点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省清远市实验学校高三第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（　　）

    A. 细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达

    B. 叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量

    C. 线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

    D. 缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年全国新课程高考仿真信息卷（六）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列有关叙述正确的是

    A. 神经元的轴突、神经纤维以及神经的概念相同

    B. 神经元内的K+内流是产生和维持静息电位的基础

    C. 吮吸反射和痛觉形成由相同的中枢神经元控制

    D. 两个神经充的轴突和树突之间可形成多个突触

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生二月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关无机盐的叙述，错误的是

    A. 动物细胞内的无机盐大多数以离子形式存在

    B. 植物叶肉细胞内Mg可分布在类囊体的薄膜上

    C. 血浆中的无机盐浓度会影响抗利尿激素的分泌

    D. 用含15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌不能标记DNA

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三第二次调查研究考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是同学们绘制的某地区农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是

    A. 大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量

    B. 通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在各营养级之间的传递效率

    C. 将仍含有能量的沼渣、沼液，作为有机肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用

    D. 沼气池中的微生物是分解者的一部分，对于提高该生态系统的能量利用率起到重要作用

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