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    作物育种的方法有多种。请针对下面两种方法回答问题：

    方法1：种子新基因型种子新性状植株良种

    方法2：细胞愈伤组织胚状体种苗

    （1）方法1称为_________________；方法2称为_________________。

    （2）方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是_________________。

    （3）方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的_________________，它形成“胚状体”        的过程可称为_________________。此方法的基本技术手段可称为__________，上述       过程证实了已分化的植物体细胞仍具有_________________性。

    （4）两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生______变异的特性，但二者的本质区别是：方法1利用了_________的变异；方法2利用了____________的变异。

    （1）诱变育种 基因工程育种（转基因育种）

    （2）基因突变是不定向的

    （3）脱分化 再分化  植物组织培养  全能

    （4）可遗传 基因突变（不定向） 基因重组（定向）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：北京市西城区2007年高三生物抽样测试 题型：022

    作物育种的方法有多种。请针对下面两种方法回答问题：

    (1)

    方法1称为________；方法2称为________。

    (2)

    方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是________。

    (3)

    方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的________，他形成“胚状体”的过程可称为________。此方法的基本技术手段可称为________。上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有________性。

    (4)

    两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生________变异的特性，但二者的本质区别是：方法1利用了________的变异；方法2利用了________的变异。

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    科目：高中生物 来源：天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编（大纲版）》、生物 大纲版 题型：071

    作物育种的方法有多种。请针对下面两种方法回答问题：

    （1）方法1称为________；

    方法2称为_____________。

    （2）方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是________。

    （3）方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的________，它形成“胚状体”的过程可称为________。此方法的基本技术手段可称为________。上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有________性。

    （4）两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生________变异的特性，但二者的本质区别是：方法1利用了________的变异；方法2利用了________的变异。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    北京时间2006年9日下午3时整，中国主要为农业提供服务的一颗卫星——“实践八号”育种卫星在酒泉卫星发射中心发射升空。主要任务为空间诱变育种试验和机理研究。该卫星上装载粮、棉、蔬菜、林果花卉等九大类两千余份约二百一十五公斤农作物种子材料，用于进行空间环境下的诱变飞行试验。卫星还装载多项空间环境探测装置，用于探测空间环境辐射、微重力和地磁场等环境要素，开展空间环境要素诱变育种的对比研究。此外，卫星还将进行其他多项搭载科学试验。这对于中国发展航天育种产业并保持该领域世界领先地位、进一步提高中国育种技术水平以更好服务农业生产、促进中国农业持续健康发展、推进社会主义新农村建设、保证国家食物安全等方面均具有重要作用。

    请依据你所学的生物学知识回答下列问题：

    （1）“实践八号”育种卫星返回舱中搭载有多种种子。在宇宙飞船上进行育种时，下列哪一项是在地球表面进行诱变育种时无法摸拟的                               （   ）

    A．辐射    B．微重力   C．等离子气体   D．α-射线和r-射线

    （2） 如果将两棵发育状况极为相似的黄豆幼苗，分别在同一时间平放在地面实验桌和太空实验桌的边缘上，并在幼苗中部将幼苗固定好，让幼苗的根部离开实验桌边缘（两者的距离相当）。然后把太空实验桌平放在“实践八号”上，并随卫星在宇宙中遨游7天。返地后将两棵幼苗相比，不可能有的变化是                                           （　）

    A．太空幼苗的根向地弯曲的程度大  B．地面幼苗的根向地弯曲的程度大

    C．太空幼苗的DNA发生变化      D．地面幼苗的茎背地弯曲的程度大

    （3）搭载“实践八号”的上述作物种子在微重力和宇宙射线的作用下，易发生基因突变。科学家在此实验中一般会选择萌发的种子而不是休眠的种子，其原因是_________________________________________________________。

    （4）有人认为：“实践八号”搭载的上述种子可用于研究其基因结构的改变，但猪精液是不可能发生这种变异的”。你认为该种说法正确吗？为什么？

    （5）如果纯种黄色子叶的豌豆种子搭乘“实践八号”从太空返回后种植得到的植株经自花受粉所结的种子中，除了黄色子叶的性状外，还出现了从来没有见过的白色子叶的性状。假设黄色子叶和白色子叶是一对相对性状，且为完全显性遗传，请你用已有的白色子叶豌豆和纯种黄色子叶豌豆为实验材料，设计配种方案（包括方法、可能的结果和相应的结论），以鉴别这一对相对性状的显隐性关系。`

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    作物育种的方法有多种。请针对下面两种方法回答问题：
    方法1  方法2
    (1)方法1称为__________；方法2称为_________。
    (2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是________。
    (3)方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的________，它形成“胚状体”的过程可称为________，此方法的基本技术手段可称为_______。上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有_______性。
    (4)两种方法都能获得新品种，但二者的本质区别是方法1利用了_________的变异；方法2利用了________的变异。

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