（09江门市一模）
（10分）将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表显示实验结果，回答下列问题：
（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 。
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。
（3）绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。
（4）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是 。
（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：
a．将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同 培养皿中。
b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。
c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如右图。
科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步骤： 。
科目：高中生物 来源： 题型：
（09江门市一模）（7分）苏云金杆菌合成的伴孢晶体蛋白经昆虫肠液消化后成毒性肽，可导致昆虫死亡。1993年，中国农科院科学家成功地将苏云金杆菌伴孢晶体蛋白基因转移到棉花细胞内，培育出抗虫棉。请回答问题：
（1）培育抗虫棉的基因操作一般要经历以下四个步骤：
①提取目的基因。若获得了合成伴孢晶体蛋白基因的信使RNA，并以此为模板合成相应基因，除了要加入四种 为原料外，还需加入特殊的 酶。
②目的基因与运载体结合。质粒是常用的运载体，它存在于 等生物中。进行上述操作时，要用同一种 分别切割质粒和目的基因。
③将目的基因导入棉花受体细胞。
④目的基因的检测和表达。表达的产物是 。
（2）如果将抗虫基因导入二倍体植物，并筛选到一株有抗虫特性的转基因植物。经分析，该植物的某一条染色体携带有目的基因。理论上，该植物自交F1代中出现不具有抗虫特性的植物的概率是 。
（3）种植上述转基因植物，它所携带的目的基因有可能通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以避免上述“基因污染”，因为叶绿体的遗传特点是 ，目的基因不会通过花粉传递给下一代。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09江门市一模）遗传学家曾做过这样的实验，长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。下列关于这一现象的解释不正确的是
A．酶的合成受基因控制 B．翅的发育需要经过酶的催化反应
C．温度改变了基因的结构 D．表现型是基因型和环境共同作用的结果
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09江门市一模）右图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是
A．该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构
B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．结构①、②和③都属于生物膜系统查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
（09江门市一模）关于浆细胞产生途径的叙述，准确的是
A．抗原直接刺激B细胞分化而成 B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
C．抗原刺激记忆细胞分化而成 D．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
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（1）避免水分蒸发影响溶液浓度变化
