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    【题目】如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．下列有关叙述，错误的是（　　）

    A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

    C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    【答案】D

    【解析】

    由题意可知，甲组的外界溶液浓度<乙组的外界溶液浓度，甲组幼苗失水后发生了自动的复原，乙组幼苗失水较多，且没有自动复原，说明硝酸钾溶液浓度过大，细胞过度失水死亡。

    3h时，甲乙均出现失水，加上蒸腾作用，会出现萎蔫现象，A正确；植物在吸收矿质元素的同时，可能在吸水或失水，吸水和吸收矿质元素不是同步的，故二者相对独立，B正确；乙组幼苗所处外界溶液浓度较大，细胞失水较多，若继续培养，细胞会过度失水死亡，C正确；6h前，甲组幼苗已经开始吸收K+、NO3-，D错误。故选D。

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    【题目】下列各组生物中，具有细胞壁和细胞膜但无核膜的一组是

    A．变形虫、水绵、发菜

    B．大肠杆菌、蓝球藻、乳酸菌

    C．小麦、豌豆、发菜

    D．根瘤菌、念珠藻、酵母菌

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    【题目】苜蓿为多年生豆科牧草，被誉为“牧草之王”，但其抗寒能力较差，在高纬高寒地区种植难以存活。研究人员将纯种不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上，再经过多年选育，培育出两个抗寒苜蓿新品种（Ⅰ号和Ⅱ号）。下面是利用这两个品种进行的杂交实验以及实验结果：

    （1）上述选育新品种Ⅰ号和Ⅱ号的方法是__________，苜蓿植株抗寒性遗传表明：基因与性状不都是简单的__________关系。

    （2）实验一的F1植株可产生__________种不同基因型的配子，F2的抗寒苜蓿植株中，杂合抗寒苜蓿所占比例为____________________。

    （3）新品种Ⅱ号的基因型为（基因用A，a和B、b表示）__________，实验二的F2抗寒植株含有_____种基因型。

    （4）苜蓿的紫花对白花为显性，由常染色体上一对等位基因T、t控制。研究者在纯种紫花和白花杂交后的F1中，偶然发现一株白花苜蓿，请你对此现象给出两种合理的解释：

    ①________________________________________；

    ②________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过胚胎移植技术，可以实现绵羊的快速繁殖来推动畜牧业的发展。下列相关叙述正确的是

    A. 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行

    B. 对供体和受体母羊都要进行相同激素处理

    C. 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植

    D. 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多肽是由多个α—氨基酸以肽键相连接的化合物，下列试剂可用于检测多肽的是

    A. 班氏试剂 B. 双缩脲试剂

    C. 派洛宁染液 D. 苏丹Ⅲ染液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程，下列相关叙述正确的是

    A. 细胞甲为T细胞，需要B细胞产生的淋巴因子促进其增殖分化

    B. 细胞乙是浆细胞，它能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

    C. 细胞丙是吞噬细胞，它能特异性识别抗原一抗体的结合物

    D. 细胞甲、乙、丙中基因种类基本相同，但表达情况不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期细胞分裂图，下列叙述错误的是

    A. 该生物体细胞中最多可含4个染色体组

    B. 此细胞形成过程中发生了基因突变

    C. 此细胞含有2个四分体，8条染色单体

    D. 此细胞完成分裂后可产生4种精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）

    A. 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道

    B. 使用粪便作肥料，实现了对能量的多级利用和物质的循环利用

    C. 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

    D. 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性

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    【题目】荧光素在ATP和荧光素酶作用下被激活可与氧气发生反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。在荧光素足量的条件下，研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示。下列分析错误的是（　　）

    A. 实验的自变量是不同离子种类和温度处理

    B. A点限制因素不可能为荧光素或荧光酶的浓度

    C. 高温或重金属离子可能使酶变性失活

    D. 若要节省荧光素酶的用量，可以使用Mg2+处理

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