某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是

A. 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B. 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条

C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境

D. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

A. 实验结果是：a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长

B. a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

C. 此实验可以证明生长素的极性运输

D. 若将实验的单侧光改为无光处理，则a′和b′均表现为不生长

关于植物激素的叙述，错误的是

A. 植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B. 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C. 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是

A. 只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用

B. 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

C. 琼脂块中生长素浓度为b时，α最大

D. 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是（ ）

A. 赤霉素对生长素的分解有促进作用

B. 赤霉素与生长素之间表现为协同作用

C. 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

D. 植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素

以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是

A. 物种丰富度是种群最基本的特征 B. 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C. 生态系统的营养结构是食物链和食物网 D. 马尾松林地中所有树木构成了生物群落

下列对生态系统结构的叙述，正确的是

A. 每种生物在生态系统中只处在一个营养级上

B. 自养生物都是生产者，是生态系统的基石

C. 动物都是消费者，食草动物处于第二营养级

D. 细菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分

下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是

A. 草本阶段与灌木阶段的丰富度相同

B. 草本阶段比灌木阶段群落空间结构复杂

C. 草本阶段比灌木阶段群落营养结构复杂

D. 草本阶段为灌木阶段的形成创造了适宜环境

下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是

A. 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B. 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法

C. 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D. 制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方

下列调查方法得到的结果与其他选项不同的是

A. 样方法：在个体密集区取样

B. 标志重捕法：第二次被捕获的难度加大

C. 丰富度调查：不认识的小动物不纳入统计

D. 抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样