下列关于细胞核的结构的叙述，错误的是

A. 核膜把核内物质与细胞质分开

B. 核仁与核糖体的形成有关

C. 核孔可以实现核质间的信息交流

D. 染色体可以通过核孔入细胞质

下列有关生物膜的叙述，正确的是

A. 草履虫摄食不依赖于细胞膜的流动性

B. 合成脂质的细胞内质网一般不发达

C. 分泌蛋白的修饰、加工及运输需要多种膜结构的共同参与

D. 生物膜之间可可通过具膜囊泡的转移实现直接联系

下图表示一个由100个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是

A. 该分子中含有98个肽键

B. 该蛋白质中至少含有3个-NH2

C. 脱水缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了1782

D. 参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有100个氨基

A. 液泡由小变大，紫色变浅 B. 液泡由大变小，紫色变深

C. 液泡由大变小，紫色变浅 D. 液泡由小变大，紫色变深

图中表示四种不的的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是

A. Na+ B. CO2 C. 胰岛素 D. K+

下图为某动细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述错误的是（ ）

A. ②、③膜的组成成分和结构相似

B. 分泌蛋白的分泌借助膜的选择透过性来完成

C. 此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①

D. 细胞内许多生化反应都是在生物膜内或表面进行的

下列关于ATP的叙述，正确的是

A. ATP中不含糖 B. 活细胞中ATP含量较多

C. 线粒体中合成ATP可能需要O2 D. 光合作用产生的ATP可用于细胞的主动运输

把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中（酶液）,在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可以观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象，下面是对此问题的解释，其中可能性最大的是（ ）

A. 由于该酶液中混有与反应物相同的物质

B. 由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶

C. 酶由于被蒸镏水溶解出来，因而能进行反应

D. 酶催化的反应即使充全没有反应物，也可缓慢进行

某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中，再将整个装置置于20℃的恒温水水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列叙述错误的是（ ）

A. 若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降

B. 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

C. 若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

D. 需设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则如图②所示结果最有可能来自于（ ）

A. 水培的洋葱叶 B. 生长的柳树幼叶

C. 培养的衣藻 D. 秋冬的银杏落叶