为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某小组同学进行了如下实验。

（注：“——”表示不做处理。）

请分析作答：

（1）表格中的①是________，②是________，③是___________。

（2）该实验的无关变量有______________（至少写出两项）。

（3）及时观察时，1、2组马铃薯块茎圆片上均无气泡产生，是因为___________。

（4）放置几分钟后，该组同学发现3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生，1、2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生。请分析：3组基本无气泡继续产生的原因是_____________；1、2组有少量气泡产生的原因可能是_______________（写出一点即可）。

为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3ml蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）水溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止。（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）请回答下列问题：

（1）该实验是否可以去掉②号试管？________．请说明理由：___________。

（2）①号试管的现象是____________________，其作用是__________。

（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是______________。

（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？_________。

（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？_____________。

图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请据图回答下列问题：

（1）图1中物质C、D、E依次为______、______、______。图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于_________________、__________________。

（2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是______（填序号）。图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是____________________。

（3）写出过程①②的总反应式：___________________。

（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_______________。

下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是

A. 蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用

B. 不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的

C. 核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道

D. 大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量

下图中曲线1是—定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示,则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是

①醋酸

②淀粉

③淀粉酶

④BaSO4（重金属，能使酶瞬间失去活性）〉

A. ③②④① B. ②③①④ C. ②④③① D. ③④②①

下列有关渗透压的叙述正确的是

A. 血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压

B. 血浆和组识液的渗透压升高都容易引发组织水肿

C. 细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与

D. 细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压

下图表示反馈调节的模式图,下列所述与图示模型不符的是

A. 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多

B. 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧

C. 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多

D. 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量増多

脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA,该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质,如RNA聚合酶等。下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是

A. 该病毒的生命活动所需酶均由宿主细胞提供

B. 该病毒为RNA病毒，其遗传物质中含有密码子

C. 该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化

D. 该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对

下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是

A. 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变

B. 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组

C. 单倍体育种中,需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D. 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中

某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是_________。A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________________(填“A”或“B”）处。

(2)在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________，导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率，结果如下表所示：

根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_____________mg•m-2•h-1。