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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

将由H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后,体内不会发生的反应是

A. 浆细胞产生针对该禽流感毒蛋白的抗体

B. 效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞

C. B细胞受刺激分化成记忆细胞

D. 吞噬细胞处理和呈递抗原

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

某遗传病是由控制氯离子通道蛋白合成的基因发生突变引起的,研究表明这些基因突变有的是显性突变,有的是隐形突变,此遗传病按照遗传方式可分为Ⅰ型和Ⅱ型,其中Ⅰ型为常染色体显性遗传,Ⅱ型为常染色体隐形遗传,下图为其中一种类型的患病家族遗传系谱图,据此分析下列说法中不正确的是

A. 据图判断,该家族所患遗传病最可能是Ⅰ型

B. 此遗传病的Ⅰ型和Ⅱ型致病基因与正常基因互为等位基因

C. 一父母表现均正常的女性患者与Ⅲ-5婚配,后代可能不患病

D. 突触后膜氯离子内流使得其所在的神经元更容易产生动作电位

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,成为林窗。研究者调查了其森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到下图所示的结果。据此图能推断出

A. 在各层次中林窗的土壤动物种类均相同

B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构

C. 林窗和林下土壤动物数量随深度的增加而减少

D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度不相同

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究某植物叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响,研究者进行了系列实验。

处理

13C含量(mg)

果壳

种仁

果实总量

标记上枝叶

2.93

26.02

28.95

标记中枝叶

11.44

27.47

38.91

标记下枝叶

8.00

8.37

16.37

(1)该植物叶片利用光反应产生的_______将C3转化为有机物,运输至油茶果实积累,叶片为“源”,果实是“库”。

(2)研究者对该植株进行了处理,处理及结果如图1所示。

①进行实验时,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料,目的是______。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明,库源比(果与叶数目比)越______,叶片的净光合速率越高。

③研究者推测,摘除部分叶片后,剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高,这是由于植物体对源叶净光合速率进行了调节,这种调节机制属于______调节。为确定符合生产需求的最佳库源比,研究者还需要测定三组实验的____重量。

(3)为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律,研究者进一步实验,处理及结果如图2所示。

①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端,扎紧、密封袋口,抽出袋中空气,注入浓度为500μmol•mol-1的l3C02和除去______的空气。一段时间后,分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时______的13C含量。

②实验结果表明:___________________。

③若需要对图2中的枝叶进行修剪,最好剪去________。(填“上肢”、“中枝”或“下枝”)。

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1为人体的下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图;图2为某人不小心被针刺,随即出现抬手动作时形成的神经反射图。请回答下列问题:

(1)当人体受到寒冷刺激时,在图1相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过____(结构)传递给细胞②,使其兴奋;比较A血管和B血管,B血管中含量明显增加的激素是_______,其最终会引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有______________。

(2)如果人体头部遭受创伤导致图1中细胞③处的细胞体大量破坏,使得E处分泌的抗利尿激素减少,人体将出现明显的____________现象。

(3)下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有______。

①具有分泌物质的功能 ②核DNA分子复制

③代谢中产生水与消耗水 ④DNA分子的解旋过程

(4)图2中,传出神经元是______。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测其原因是b1和b2的____________是不同的物质。某人抬手之后,说:“我手指被针刺了,有点疼。”该过程一定有大脑皮层的______中枢以及言语区的______参与调节。

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

玉米原产于美洲,是世界主要粮食作物之一,玉米有抗病与不抗病(A和a表示),宽叶和窄叶(B和b表示)两对相对性状,现有一株抗病宽叶玉米自交,子一代表现型是抗病宽叶:不抗病宽叶:抗病窄叶=4:2:2。

(1)科学研究发现子一代出现该比例的原因是亲本中有2种基因型的花粉出现不育,则这两种花粉的基因组成为______;子一代抗病宽叶植株中基因型为双杂合个体所占的比例为______;取子一代中基因型AaBb和aaBb的两株玉米种植于同一温室中,传粉前对基因型为AaBb的植株去雄,使其只能杂交而无法进行自交,则子二代中表现型之比为_______。(假设传粉时玉米自交和杂交的几率相同)

(2)现有一种三体抗病水稻,细胞中4号染色体的同源染色体有三条。下图为其产生的配子类型图(3,4为染色体标号;A为抗病基因,a为非抗病基因),其中染色体异常的雄配子不能参与受精作用,请回答:

①假设只考虑3,4号染色体,则上图中三体水稻处于减数第一次分裂联会时期的细胞中可观察到________个四分体。

②现有非抗病水稻(aa)和该三体抗病水稻(AAa)杂交(不考虑基因突变和染色体交叉互换),已知正交实验的F1抗病水稻:非抗病水稻=2:1,则反交实验的F1中抗病水稻:非抗病水稻为_______,抗病水稻中的三体占______。

③若分别控制水稻宽叶和窄叶的一对等位基因B和b位于3号染色体上,则AAaBb的三体水稻自交后代中非抗病窄叶水稻占_______。

④若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换,且产生的配子都有正常活性,则图中Aa和a型的配子______(填“可能”或“不可能”)来自一个基因型为AAa的精原细胞。

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

千岛湖是1960年为建设水电站而筑坝蓄水形成的大型人工湖,人工湖构建以来气候变化相对稳定,1998、1999年发生大面积藻类水华。为探究这次水华爆发的原因,研究者分析并调查了影响藻类数量变动的主要环境因素,结果如下图。

(1)图1所示箭头所指方向____(能、不能)表示能量流动的方向,鲢鱼、鳙鱼与浮游动物的关系是______。

(2)藻类水华的发生通常被认为是N、P污染导致水体富营养化的结果。水体富营养化后,水中含氧量降低,原因一是藻类大量增生,由于藻类的____,导致夜间水体中含氧量明显下降;另一原因是,藻类大量死亡,导致____(填“需氧型”、“厌氧型”)微生物的大量繁殖,使水体含氧量进一步减少。水中含氧量降低和藻类分泌的毒素都会引起水生动物死亡,加剧水体的污染,形成_____(正反馈、负反馈),最终导致生态系统崩溃。

(3)分析图2发现,“水体富营养化”学说不能很好解释1998、1999年千岛湖水华发生的原因,依据是_______。

表1不同年份鲢鱼、鳙鱼数量相对值

年份

鲢鱼、鳙鱼

银鱼

1993-1997

6.66

5.43

1998-1999

2.16

7.72

(4)由表1、图1、2综合分析,湖中鲢、鳙主要捕食_____,由于渔业的过度捕捞以及银鱼数量的增加可能会导致_____,使藻类数量增加,最终导致了水华的发生。

(5)由于千岛湖是人工湖泊,发育时间较短,因此生态系统的_____简单,稳定性较差。千岛湖水华现象警示我们,要降低人工湖泊水华发生的频率,可以采用_____措施。

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修1:生物技术实践】

下图是某同学设计的茉莉油的提取实验,图甲是实验流程,图乙是茉莉油提取的实验装置,请回答:

(1)该同学提取茉莉油的方法是_______。采摘原料应在茉莉油含量较高的____(填“花开的盛期”或“花开的晚期”)采收。

(2)图甲中B过程表示____,通常应向油水混合物中加入____促进B过程的进行.要完成图甲C过程需要向提取液中加入_____,因为通过B过程获得的提取物可能含有______。

(3)蒸馏完毕,应先_____,然后停止_____,最后拆卸蒸馏装置,拆卸顺序与安装顺序相反.

(4)茉莉油等芳香油挥发性强,_____溶于水,______溶于有机溶剂(选择“不”“易”填写)。

(5)橘皮精油主要储藏在橘皮部分,提取一般不采用图2所示的方法,原因是_______。为了防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,然后用一种化学物质浸泡,使橘皮变得粗糙,细胞变得疏松,该化学物质是_____。

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科目: 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修3:现代生物科技专题】

回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:

(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中_____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用。

(2)构建基因表达载体时,可利用_____酶连接被限制酶切开的______键。

(3)组成基因表达载体的单体是_____。基因表达载体中的启动子是_____识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过_____(填过程)合成mRNA。目的基因表达的翻译过程的终止信号是______。

(4)用两种限制酶Xba I和Sac I(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?___________。

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科目: 来源:2017届江苏省高三二模模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示部分化合物的元素组成,其中数字表示元素。相关叙述中,不正确的是( )

A. 图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、I

B. 核酸是一切生物的遗传物质

C. 人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能

D. 甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中

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同步练习册答案