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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

2015年诺贝尔生理学和医学奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素。它能干扰疟原虫线粒体的功能,阻断宿主红细胞为其提供营养,导致形成自噬泡,并不断排除虫体,使疟原虫损失大量胞浆而死亡,进而达到抗疟的目的。下列相关叙述,正确的是 ( )

A. 疟原虫的细胞与人的成熟红细胞生物膜上的脂质在水面展开面积是细胞表面积的两倍

B. 疟原虫由于寄生在红细胞内,所以只能进行无氧呼吸

C. 疟原虫利用膜的选择透过性特点排除细胞内自噬泡

D. 青蒿素对红细胞营养物质运输的速率不产生影响

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示酵母菌以葡萄糖为底物进行呼吸作用的曲线。下列说法中不正确的是( )

A. A点为酵母菌有氧呼吸最弱点 B. AC段酵母菌可以产生酒精

C. AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸的叙述,不正确的是(  )

A. 线粒体不是有氧呼吸的必备条件

B. 无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP

C. 葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质

D. 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将有机物损失减小到最低程度

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为细胞吸收大分子物质的“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是(  )

A. a过程与b过程均要以膜的流动性为基础才可能发生

B. a过程要有细胞膜外表面识别和细胞内部供能才可能完成

C. b过程中在细胞分泌的同时会有膜成分的更新

D. b过程与a过程分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验时,将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成了曲线(如图)。下列叙述正确的是(注:细胞的初始大小相对值记为1) (  )

A. b〜c段,由于失水过多,细胞可能已经死亡

B. c〜d段,水分子的运动方向是从细胞外进入细胞内

C. d〜e段,细胞液浓度等于外界溶液浓度

D. e时液泡的颜色比a时浅

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

A、B、C三图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。据下图判断下列叙述中不正确有是 ( )

A. A图表明当反应物浓度超过某一浓度时,反应速度受酶浓度的制约将不再上升

B. B图中,a点以后,随温度升高酶的活性下降

C. C图可表示胃蛋白酶催化反应的速度曲线

D. 三图说明温度、pH、反应物浓度对反应速度均有影响

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关脂质的说法中正确的是

A. 脂肪由C、H、O、N等元素组成,是细胞内良好的储能物质

B. 1克糖原比1克脂肪氧化分解时释放的能量多

C. 磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成细胞骨架的重要成分

D. 胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内也参与血液中脂质的运输

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题:

(1)图1、2、3所代表的实验中,实验自变量依次为______、______、______。

(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 ________________________。

(3)若图2实验过程中增加H2O2酶的含量,请在图2中,利用虚线绘出曲线的变化情况。________(在答题卡中相应位置绘图)

(4)能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响?_____________________,原因是____________。

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。

实验目的:探究酵母菌的呼吸类型。

实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。

实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)

实验方法:

(1)将实验材料和用具按图(装置一)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,对照实验装置(装置二)应该用_______代替NaOH溶液,其它条件等与装置一完全相同。

(2)结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动)

①_______②_______③________④__________

(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用________检测,若颜色变为_______________,说明有酒精产生。

(4)酵母菌有氧呼吸的总反应式为______________________________________;酵母菌无氧呼吸的总反应式为_______________________________________。

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过,①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答相关问题。

(1)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是_________。

(2)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同,若抑制心肌细胞的呼吸作用,则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响,其原因是__________________。若蟾蜍的离体心脏施加某种毒素Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的_______的活动。

(3)图二与图一中的_______代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是________。

(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输?请设计了如下实验加以探究。

①实验步骤:

a.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中;

b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组______________;

c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。

②预测实验结果及结论:

a.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率、或完全不吸收,说明____________________;

b.若______________________________________________,说明____________________。

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同步练习册答案