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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色。现将水稻(2n=24)根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,下图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色)。下列有关说法正确的是

A.a细胞表示染色体及DNA经过复制而得到加倍

B.b组细胞表示每个染色单体均含有BrdU

C.a组细胞到b组细胞完成了基因的分离定律和自由组合定律

D.c组中含BrdU染色体的细胞占全部细胞的50%

 

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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是

A. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等

C. ①和②分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分

D. 图中的X3/X2代表“生产者→初级消费者”的能量传递效率

 

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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下图1为绿色植物紧密联系的两个生理过程(甲和乙);图2为该植物在盛夏一昼夜中吸收和释放二氧化碳的情况,其中S1、S2、S3分别表示曲线与时间轴围成的面积;图3表示该植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。请据图回答:

(1)图1中过程甲表示    。过程乙的完成,需首先经过    过程将葡萄糖分解为丙酮酸,再经过    过程将丙酮酸彻底氧化分解释放能量。

(2)图2中曲线ab段上升的原因是    ,e点进行的生理过程可用图1中的    (甲/乙)过程表示,e点凹陷的原因是图1中的    (用数字标号表示)过程减弱。

(3)如图2所示,已知该植物能正常生长,则一昼夜该植物有机物的积累总量为    (用S1、S2、S3的数学关系来表示),该植物一昼夜中有机物积累量最多的时刻是曲线上    点对应的时间。 

(4)图3中45℃时叶肉细胞中产生还原性氢的细胞结构是   

(5)图3中,植物在不同温度条件下光合速率最大值(用单位时间内有机物的合成量表示)    (单位),当温度达到    摄氏度时,光合作用有关的酶的活动降为0。

(6)如果该植物每周合成的葡萄糖总量为1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。则不考虑厌氧呼吸的情况下,该植物每周净释放氧气    克。

 

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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

(1)在图甲所示的棉花植株中,部位①的生长素浓度    部位②,而研究发现,部位①产生的生长素能运输到部位②,且缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是   

(2)用适宜浓度的生长素类似物喷施,可以促使棉纤维的发生和生长,使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量,得到结果如下表,

据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是   

(3)研究表明:干旱时棉叶内     的含量将增加,使气孔     ,减少水分蒸腾;脱落酸抑制种子萌发,而    促进种子萌发,两者相互对抗,共同调节种子的萌发。

 

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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(11分)子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。

(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图1。其中,反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲线是   (字母表示)。

(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见图2。据图2推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的      。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点   的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。

(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”纯合突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能,提供普通质粒和含有Y基因的重组质粒,设计了以下实验,请完善。

(一)培育转基因植株:

1.植株甲:用含有普通质粒的农杆菌感染   的细胞,培育并获得纯合植株。

2.植株乙:   ,培育并获得含有目的基因的纯合植株。

(二)预测转基因植株的表现型:植株甲:   维持“常绿”;植株乙:   

(三)推测结论:   

 

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科目: 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(11分)果蝇是遗传学研究理想材料之一,通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种。请回答下列问题:

(1)利用合适的方法诱发果蝇基因突变,基因突变的本质是    

(2)野生型雄果蝇(XWY)经诱变处理后出现了一只突变型(XY)雄果蝇,该突变可能是隐性突变、隐性致死突变(胚胎期致死)和无效突变(仍保持原有性状)。请设计杂交实验确定这只雄果蝇(XY)的突变类型,用一个遗传图解(表现型、配子书写不作要求)表示杂交实验过程,并写出可能的实验结果和相应结论。

可能结果和相应结论:

                         

                          

                         

 

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科目: 来源:2014届浙江省东阳市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

大肠杆菌与酵母菌最根本的区别是

A.有无膜性细胞器   B.有无成型的细胞核 

C.染色体有无不同   D.DNA不同

 

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科目: 来源:2014届浙江省东阳市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内化合物的说法,正确的是

A.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢都来自氨基

B.N是组成细胞内各种有机物的必需元素

C.所有细胞中都含有蛋白质和磷脂

D.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖;

 

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科目: 来源:2014届浙江省东阳市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 

B.遗传物质组成的差异使细胞发生分化

C.人的神经细胞和骨髓细胞都有细胞周期   

D.噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体

 

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科目: 来源:2014届浙江省东阳市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是

A.植物体细胞杂交中原生质体融合         B.mRNA与游离核糖体的结合

C.胰岛B细胞分泌胰岛素                 D.吞噬细胞对抗原的摄取

 

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同步练习册答案