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    已知命题若非是的充分不必要条件，求的取值范围.

    .

    解析试题分析：

    而，即.
    考点：本题主要考查充要条件的概念，命题及其否定，简单不等式（组）的解法。
    点评：中档题，涉及充要条件的问题，往往具有一定综合性，可从“定义”“等价关系”“集合关系法”入手加以判断。本题利用“集合关系法”。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题表示双曲线，命题表示椭圆．
    ⑴若命题为真命题，求实数的取值范围．
    ⑵判断命题为真命题是命题为真命题的什么条件（请用简要过程说明是“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”和 “既不充分也不必要条件”中的哪一个）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    命题p:实数满足（其中），命题q:实数满足
    （1）若，且为真，求实数的取值范围；
    （2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设命题P：函数在区间[-1，1]上单调递减；
    命题q：函数的值域是R.如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知p：|x－3|≤2，q：(x－m＋1)(x－m－1)≤0，若是的充分而不必要条件，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    有下列两个命题：
    命题：对，恒成立。
    命题：函数在上单调递增。
    若“”为真命题，“”也为真命题，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题：方程有两个不相等的实数根；命题：函数是上的单调增函数．若“或”是真命题，“且”是假命题，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设命题：方程无实数根；命题：函数的值域是．如果命题为真命题，为假命题，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知a＞0且a≠1，设命题p：函数y＝＋1在R上单调递减，命题q：曲线y＝＋(2a－3)x＋1与x轴交于不同的两点，如果“p∨q”为真，且“p∧q”为假，求a的取值范围．

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