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在△ABC中,B(-2,0),C(2,0),A(x,y),给出△ABC满足的条件,就能得到动点A的轨迹方程,下表给出了一些条件及方程:
条件 方程
①△ABC周长为10 C1y2=25
②△ABC面积为10 C2x2+y2=4(y≠0)
③△ABC中,∠A=90° C3
x2
9
+
y2
5
=1(y≠0)
则满足条件①、②、③的点A轨迹方程按顺序分别是(  )
A、C3、C1、C2
B、C2、C1、C3
C、C1、C3、C2
D、C3、C2、C1
分析:题目中给出了△ABC的两个顶点B、C的坐标,当给出周长时,可得到A到B、C两点的距离和为定值,且定值大于BC的距离,可知A的轨迹为椭圆除去x轴上的两点;当△ABC的面积为定值10时,可得A到x轴的距离为定值5,从而可得A的轨迹是两条直线;当△ABC中,∠A=90°时,可知A到原点的距离为定值2,从而得到A的轨迹是圆除去与x轴的两个交点.
解答:解:如图,在平面直角坐标系中
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∵B(-2,0),C(2,0).
若①△ABC周长为10,则|AB|+|AC|=6>4=|BC|,
∴A的轨迹为以B、C为焦点,长轴长为6的椭圆,方程为:
x2
9
+
y2
5
=1(y≠0)

若②△ABC面积为10,设A到BC所在直线距离为d,则
1
2
×|BC|×d=10
,即
1
2
×4d=10
,d=5.
∴|y|=5,y2=25.∴A的轨迹方程为:y2=25;
若③△ABC中,∠A=90°,则|OA|=2,即
x2+y2
=2
,x2+y2=4(y≠0).
∴满足条件①、②、③的点A轨迹方程按顺序分别是C3、C1、C2
故选:A.
点评:本题考查了圆锥曲线的共同特征,考查了椭圆、圆的定义,解答的关键是对圆锥曲线定义的理解,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠B=90°,AC=
15
2
,D,E两点分别在AB,AC上.使
AD
DB
=
AE
EC
=2,DE=3.将△ABC沿DE折成直二面角,则二面角A-EC-B的余弦值为(  )
A、
3
22
22
B、
5
22
22
C、
3
34
34
D、
5
34
34

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,B=45°,D是BC边上的一点,AD=5,AC=7,DC=3,则AB的长为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠B=120°,AB=2
3
,AC=6,则∠C为
30°
30°

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科目:高中数学 来源: 题型:

有下列五个命题:
①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题.
②在平面内,F1、F2是定点,丨F1F2丨=6,动点M满足丨MF1丨-丨MF2丨=4,则点M的轨迹是双曲线.
③“在△ABC中,“∠B=60°”是“∠A,∠B,∠C三个角成等差数列”的充要条件.
④“若-3<m<5,则方程
x2
5-m
+
y2
m+3
=1是椭圆”.
⑤已知向量
a
b
c
是空间的一个基底,则向量
a
+
b
a
-
b
c
也是空间的一个基底.
⑥椭圆
x2
25
+
y2
9
=1上一点P到一个焦点的距离为5,则P到另一个焦点的距离为5.
其中真命题的序号是
①③⑤⑥
①③⑤⑥

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠B=
π
3
,三边长a,b,c成等差数列,且a,
6
,c成等比数列,则b的值是(  )
A、
2
B、
3
C、
5
D、
6

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