【题目】已知椭圆
的长轴与短轴比值是2,椭圆C过点
.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)过点
作圆x2+y2=1的切线
交椭圆C于A,B两点,记△AOB(O为坐标原点)的面积为S△AOB,将S△AOB表示为m的函数,并求S△AOB的最大值
【答案】(1)
(2)
,m∈(-∞,-1]∪[1,+∞);S△AOB的最大值为1
【解析】
(1) 由已知可知
,及椭圆C过点
,代入椭圆方程即可求得
,进而得出结果.
(2) 由题设知切线
的斜率存在,设切线
的方程为
,与椭圆方程联立求得弦长
,由于
与圆
相切,可得
=1,化简可得
,利用基本不等式化简即可求得结果.
解:(1)∵椭圆
的长轴与短轴比值是2,
∴
,设椭圆C的方程为:
,
∵椭圆C过点
,
∴
,∴
,
∴椭圆C的标准方程为
.
(2)由题意知,
.
由题设知切线
的斜率存在,设切线
的方程为
,
由
,得
,
设A、B两点的坐标分别为(x1,y1)(x2,y2),
则
,
又∵
与圆
相切,
∴
=1,
,
∴
=![]()
=![]()
=
,
∴
,![]()
∴
(当且仅当
时取等号)
∴当
时,S△AOB的最大值为1.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在菱形
中,
,
为线段
的中点(如图1).将
沿
折起到
的位置,使得平面
平面
,
为线段
的中点(如图2).
![]()
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)求证:
平面
;
(Ⅲ)当四棱锥
的体积为
时,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】国家规定每年的
月
日以后的
天为当年的暑假.某钢琴培训机构对
位钢琴老师暑假一天的授课量进行了统计,如下表所示:
授课量(单位:小时) |
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频数 |
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培训机构专业人员统计近
年该校每年暑假
天的课时量情况如下表:
课时量(单位:天) |
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频数 |
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(同组数据以这组数据的中间值作代表)
(1)估计
位钢琴老师一日的授课量的平均数;
(2)若以(1)中确定的平均数作为上述一天的授课量.已知当地授课价为
元/小时,每天的各类生活成本为
元/天;若不授课,不计成本,请依据往年的统计数据,估计一位钢琴老师
天暑假授课利润不少于
万元的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市教育局为了监控某校高一年级的素质教育过程,从该校高一年级16个班随机抽取了16个样本成绩,制表如下:
抽取次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
测评成绩 | 95 | 96 | 96 | 90 | 95 | 98 | 98 | 97 |
抽取次序 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
测评成绩 | 97 | 95 | 96 | 98 | 99 | 96 | 99 | 96 |
令
为抽取的第
个学生的素质教育测评成绩,
,经计算得,
,
.以下计算精确到0.01.
(1)设
为抽取的16个样本的成绩,用频率估计概率,求
的分布列、数学期望
和标准方差
;
(2)在抽取的样本成绩中,如果出现了在
之外的成绩,就认为本学期的素质教育过程可能出现了异常情况,需对本学期的素质教学过程进行反思,同时对下学期的素质教育过程提出指导性的建议.从该校抽样的结果来看,是否需对本学期的素质教学过程进行反思,同时对下学期的素质教育过程提出指导性的建议?
(3)列出不小于
的所有样本成绩,设列出的这些成绩的中位数为
,每次从列出的这些成绩中随机抽取1个成绩,有放回地连续抽取3次,求恰好有2次抽得的成绩为
的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
:
经过椭圆
:
的左右焦点
,且与椭圆
在第一象限的交点为
,且
三点共线,直线
交椭圆
于
,
两点,且
(
).
(1)求椭圆
的方程;
(2)当三角形
的面积取得最大值时,求直线
的方程.
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