【题目】已知多面体
,
,
,
均垂直于平面
,
,
,
,
.
![]()
(1)证明:
⊥平面
;
(2)求直线
与平面
所成的角的正弦值.
【答案】(1)见解析;(2)直线
与平面
所成的角的正弦值为
.
【解析】
(1)根据直线与平面垂直的判定定理,要证
平面
,只需证
与平面
两条相交直线垂直。根据已知条件可求
与
的长度,然后跟据勾股定理可证
.。同理可得
.,进而可得
平面
。(2)要求直线
与平面
所成的角的正弦值,应先作角。由条件可得平面
平面
。所以过点
作
,交直线
于点
,连结
. 可知
是
与平面
所成的角.根据条件可求
的三边长,进而可由余弦定理求得
,然后可求
。进而求得
,在
中即可求得结果。
(1)由
得
,
所以
.
故
.
由
,
得
,
由
得
,
由
,得
,所以
,故
.
因此
平面
.
(2)如图,过点
作
,交直线
于点
,连结
.
由
平面
得平面
平面
,
由
得
平面
,
所以
是
与平面
所成的角.
由
得
,
所以
,故
.
因此,直线
与平面
所成的角的正弦值是
.
方法二:
(1)如图,以AC的中点O为原点,分别以射线OB,OC为x,y轴的正半轴,建立空间直角坐标系O-xyz.
![]()
由题意知各点坐标如下:![]()
因此![]()
由
得
.
由
得
.
所以
平面
.
(2)设直线
与平面
所成的角为
.
由(Ⅰ)可知![]()
设平面
的法向量
.
由
即
可取
.
所以
.
因此,直线
与平面
所成的角的正弦值是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知以点A(-1,2)为圆心的圆与直线l1:x+2y+7=0相切.过点B(-2,0)的动直线l与圆A相交于M,N两点.
(1)求圆A的方程;
(2)当|MN|=2时,求直线l的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱
中,点P,G分别是
,
的中点,已知
⊥平面ABC,
=
=3,
=
=2.
(I)求异面直线
与AB所成角的余弦值;
(II)求证:
⊥平面
;
(III)求直线
与平面
所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等差数列的前三项依次为a,3,5a,前n项和为Sn,且Sk=121.
(1)求a及k的值;
(2)设数列{bn}的通项bn=
,证明数列{bn}是等差数列,并求其前n项和Tn.
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【题目】(本小题满分12分)
如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AB,BP=BC=2,E,F分别是PB,PC的中点.
(Ⅰ)证明:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求三棱锥E—ABC的体积V.
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【题目】如图甲,在直角梯形PBCD中,PB∥CD,CD⊥BC,BC=PB=2CD,A是PB的中点.
现沿AD把平面PAD折起,使得PA⊥AB(如图乙所示),E、F分别为BC、AB边的中点.
(1)求证:平面PAE⊥平面PDE;
(2)在PE上找一点Q,使得平面BDQ⊥平面ABCD.
(3)在PA上找一点G,使得FG∥平面PDE.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设P是不等式组
表示的平面区域内的任意一点,向量
=(1,1),
=(2,1),若
=λ
+μ
(λ,μ为实数),则λ﹣μ的最大值为( )
A.4
B.3
C.﹣1
D.﹣2
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【题目】已知函数f(x)=
,曲线f(x)=
在点(e,f(e))处的切线与直线e2x﹣y+e=0垂直.(注:e为自然对数的底数) (Ⅰ)若函数f(x)在区间(m,m+1)上存在极值,求实数m的取值范围;
(Ⅱ)求证:当x>1时,
>
.
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