已知函数
,函数
的导函数
,且
,其中
为自然对数的底数.
(1)求
的极值;
(2)若
,使得不等式
成立,试求实数
的取值范围;
(3)当
时,对于
,求证:
.
(1)当
时,
没有极值;
当
时,
存在极大值,且当
时,
.
(2)
.
(3)见解析.
解析试题分析:(1) 首先确定函数
的定义域为
,求导数![]()
.为确定函数的极值,应讨论
,
的不同情况.
(2) 首先求出
,将问题转化成
,使得
成立,
引入
,将问题可转化为:![]()
利用导数求
的最大值,得解.
(3)当
时,
,构造函数
,即
,
应用导数研究函数的单调性、极值,得到
.
方法比较明确,分类讨论、转化与化归思想的应用,是解决问题的关键.
试题解析:(1) 函数
的定义域为
,![]()
.
当
时,
,
在
上为增函数,
没有极值; 1分
当
时,
,
若
时,
;若
时,![]()
存在极大值,且当
时,![]()
综上可知:当
时,
没有极值;当
时,
存在极大值,且当
时,
4分
(2)
函数
的导函数
,![]()
![]()
,![]()
,
5分![]()
,使得不等式
成立,![]()
,使得
成立,
令
,则问题可转化为:![]()
对于
,
,由于
,
当
时,![]()
,
,
,
,从而
在
上为减函数,![]()
&nbs
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ax2-ln x,x∈(0,e],其中e是自然对数的底数,a∈R.
(1)当a=1时,求函数f(x)的单调区间与极值;
(2)是否存在实数a,使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ax3+3x2-6ax-11,g(x)=3x2+6x+12和直线m:y=kx+9,且f′(-1)=0.
(1)求a的值.
(2)是否存在k的值,使直线m既是曲线y=f(x)的切线,又是曲线y=g(x)的切线?如果存在,求出k的值;如果不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
;
(1)若
>0,试判断f(x)在定义域内的单调性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值为
,求
的值;
(3)若f(x)<x2在(1,
上恒成立,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
某村庄拟修建一个无盖的圆柱形蓄水池(不计厚度).设该蓄水池的底面半径为r米,高为h米,体积为V立方米.假设建造成本仅与表面积有关,侧面的建造成本为100元/平方米,底面的建造成本为160元/平方米,该蓄水池的总建造成本为12 000π元(π为圆周率).
(1)将V表示成r的函数V(r),并求该函数的定义域;
(2)讨论函数V(r)的单调性,并确定r和h为何值时该蓄水池的体积最大.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=
.
(1)确定y=f(x)在(0,+∞)上的单调性;
(2)若a>0,函数h(x)=xf(x)-x-ax2在(0,2)上有极值,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=
ax3-
x2+cx+d(a,c,d∈R)满足f(0)=0,f′(1)=0,且f′(x)≥0在R上恒成立.
(1)求a,c,d的值;
(2)若h(x)=
x2-bx+
-
,解不等式f′(x)+h(x)<0.
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