【题目】已知函数
.
(1)讨论函数
的单调性;
(2)若不等式
对任意
恒成立,求实数
的取值范围..
【答案】(1)当
时,在区间
上单调递增,在区间
上单调递减;当
时,在区间
上单调递增;(2)![]()
【解析】
(1)函数求导
对参数
进行讨论得到函数单调性
(2)对
进行符号讨论,研究单调性解决恒成立问题;也可分离参数![]()
不等式恒成立问题转化为函数最值问题,构造函数
,利用导数求
最值可解.
(1)由题意,函数
的定义域为
.
则
.
(i)当
,那
时,
令
,得
,得
,得
,得
.
又因为
,所以
;令
,得
;
所以函数
在区间
上单调递增,在区间
上单调递减;
(ii)当
,即
时,
,
又由
,得
,所以
.即
对任意
恒成立,所以函数
在区间
上单调递增;
综上,当
时,函数
在区间
上单调递增,在区间
上单调递减;
当
时,函数
在区间
上单调递增.
(2)方法一,由(1)可知,
①当
时,函数
在区间
上单调递增,所以函数
在区间
上单调递增.
所以函数
在区间
上的最小值为
,
最大值为
;
②当
时,函数
在区间
上单调递增,在区间
上单调递减;
(i)当
,即
时,函数
在区间
上单调递减,所以函数
在区间
上的最小值为
,最大值
;
(ii)当
,即
时,函数
在区间
上单调递增,在区间
上单调递减;所以函数
在区间
上最大值为
;
而最小值需要比较
与
的大小;
因为
,
所以当
,即
,也即
时,
,此时函数
在区间
上的最小值为
;
当
,即
时,
,
此时函数
在区间
上的最小值为
;
当
,即
时,
,此时函数
在区间
上的最小值为
;
(iii)当
,即
时,函数
在区间
上单调递增,所以函数
在区间
上的最小值为
,最大值为
;
若不等式
对任意
恒成立,则
且
.
综上所述,当
时,函数
的区间
上的最小值为
,
最大值为
;此时,
且
,解得
;
当
时,函数
在区间
上的最小值为
,
此时
,不符合题意,舍去;
当
时,函数
在区间
上的最小值为
,
最大值为
;此时,
且
,
解得
.但此时
,与前提条件不符合,故无解,舍去;
当
时,函数
在区间
上的最小值为
,此时最小值
,而
,不符合题意,舍去.
综上所述,实数
的取值范围是
.
方法二 已知
.
由
,∴
,
令
,则
,
显然当
时,
,
在
上单调递增,
∴
.
由
,∴
,
令
,则
.
令
,显然
在
上单调递减.
∵
,
,∴在
上必存在一点
,使得
,
∴当
时,
,即
,∴
在
上单调递增,
当
时,
,即
,∴
在
上单调递减.
∴
在
上的最小值只可能在端点处的取得.
∵
,
,∴
.∴
.
综上所述
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数
(其中
)的图象如图所示,为了得到
的图象,则只要将
的图象上所有的点( )
A.向左平移
个单位长度,纵坐标缩短到原来的
,横坐标不变
B.向左平移
个单位长度,纵坐标伸长到原来的3倍横坐标不变
C.向右平移
个单位长度,纵坐标缩短到原来的
,横坐标不变
D.向右平移
个单位长度,纵坐标伸长到原来的3倍,横坐标不变
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱柱
中,侧面
为菱形,
在侧面
上的投影恰为
的中点
,
为
的中点.
![]()
(Ⅰ)证明:
∥平面
;
(Ⅱ)若
,
在线段
上是否存在点
(
不与
,
重合)使得直线
与平面
成角的正弦值为
若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C的中心在坐标原点O,其右焦点为F(1,0),以坐标原点O为圆心,椭圆短半轴长为半径的圆与直线x﹣y
0的相切.
(1)求椭圆C的方程;
(2)经过点F的直线l1,l2分别交椭圆C于A、B及C、D四点,且l1⊥l2,探究:是否存在常数λ,使
恒成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有曲池,上中周二丈,外周四丈,广一丈,下中周一丈四尺,外周二丈四尺,广五尺,深一丈,问积几何?”其意思为:“今有上下底面皆为扇形的水池,上底中周2丈,外周4丈,宽1丈;下底中周1丈4尺,外周长2丈4尺,宽5尺;深1丈.问它的容积是多少?”则该曲池的容积为( )立方尺(1丈=10尺,曲池:上下底面皆为扇形的土池,其容积公式为
[(2×上宽+下宽)
(2×下宽+上宽)
]×深)
![]()
A.
B.1890C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正方体
的棱长为
,其内有2个不同的小球,球
与三棱锥
的四个面都相切,球
与三棱锥
的三个面和球
都相切,则球
的体积等于______,球
的表面积等于______.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费对年销售量(单位:
)的影响.该公司对近5年的年宣传费和年销售量数据进行了研究,发现年宣传费
(万元)和年销售量
(单位:
)具有线性相关关系,并对数据作了初步处理,得到下面的一些统计量的值.
| 2 | 4 | 5 | 3 | 6 |
| 2.5 | 4 | 4.5 | 3 | 6 |
(1)根据表中数据建立年销售量
关于年宣传费
的回归方程;
(2)已知这种产品的年利润
与
,
的关系为
,根据(1)中的结果回答下列问题:
①当年宣传费为10万元时,年销售量及年利润的预报值是多少?
②估算该公司应该投入多少宣传费,才能使得年利润与年宣传费的比值最大.
附:问归方程
中的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为
,
.
参考数据:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱柱
中,
底面
,点
是棱
的中点.
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)若
,
,在棱
上是否存在点
,使二面角
的大小为
,若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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