【题目】已知数列
,
满足
(
…).
(1)若
,求
的值;
(2)若
且
,则数列
中第几项最小?请说明理由;
(3)若
(n=1,2,3,…),求证:“数列
为等差数列”的充分必要条件是“数列
为等差数列且
(n=1,2,3,…)”.
【答案】(1)
(2)第8项最小,理由见解析(3)证明见解析
【解析】
(1)由
可判断
是等差数列,则![]()
,进而利用等差数列性质求解即可;
(2)法一:利用数列的增减性进行判断即可;
法二:求出
的通项公式,利用均值不等式求最值,即可得到取等条件,进而求解;
(3)若数列
为等差数列,设其公差为
,说明数列
为等差数列,由
(
…)推出
(
…);若数列
为等差数列且
(n=1,2,3,…),设公差为
,转化推出
(
…),说明数列
为等差数列,结论得证
(1)由
,可得
,故
是等差数列,
所以![]()
![]()
(2)![]()
![]()
当
时,则
,解得
,
当
时,则
,解得
,
故有
,
所以数列
中
最小,即第8项最小
法二:由
,
可知![]()
![]()
![]()
![]()
(当且仅当
,即
时取等号)
所以数列
中的第8项最小
(3)证明:若数列
为等差数列,设其公差为
,
则
为常数,
所以数列
为等差数列,
由
(
…),
则
,故
(
…)成立,故必要性成立;
若数列
为等差数列且
(n=1,2,3,…),设
的公差为
,
则
(n=1,2,3,…),
又
,故
,
又
,
,故
,
所以![]()
,故有
,所以
为常数,
故数列
为等差数列,故充分性成立,
综上可得,“数列
为等差数列”的充分必要条件是“数列
为等差数列且
(n=1,2,3,…)”
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】近年来,我国工业经济发展迅速,工业增加值连年攀升,某研究机构统计了近十年(从2008年到2017年)的工业增加值(万亿元),如下表:
年份 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
年份序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
工业增加值 | 13.2 | 13.8 | 16.5 | 19.5 | 20.9 | 22.2 | 23.4 | 23.7 | 24.8 | 28 |
依据表格数据,得到下面的散点图及一些统计量的值.
|
|
|
|
|
5.5 | 20.6 | 82.5 | 211.52 | 129.6 |
![]()
(1)根据散点图和表中数据,此研究机构对工业增加值
(万亿元)与年份序号
的回归方程类型进行了拟合实验,研究人员甲采用函数
,其拟合指数
;研究人员乙采用函数
,其拟合指数
;研究人员丙采用线性函数
,请计算其拟合指数,并用数据说明哪位研究人员的函数类型拟合效果最好.(注:相关系数
与拟合指数
满足关系
).
(2)根据(1)的判断结果及统计值,建立
关于
的回归方程(系数精确到0.01);
(3)预测到哪一年的工业增加值能突破30万亿元大关.
附:样本
的相关系数
,
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱柱
的底面是边长为
的正三角形,侧棱
底面
为
中点,
分别为
上的点,且满足
.
![]()
(1)求证:平面
平面
, ;
(2)若三棱锥
的体积为
,求三棱柱的侧棱长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在贯彻中共中央、国务院关于精准扶贫政策的过程中,某单位在某市定点帮扶某村
户贫困户.为了做到精准帮扶,工作组对这
户村民的年收入情况、危旧房情况、患病情况等进行调查,并把调查结果转化为各户的贫困指标
.将指标
按照
,
,
,
,
分成五组,得到如图所示的频率分布直方图.规定若
,则认定该户为“绝对贫困户”,否则认定该户为“相对贫困户”;当
时,认定该户为“亟待帮住户”.工作组又对这
户家庭的受教育水平进行评测,家庭受教育水平记为“良好”与“不好”两种.
![]()
(1)完成下面的列联表,并判断是否有
的把握认为绝对贫困户数与受教育水平不好有关:
受教育水平良好 | 受教育水平不好 | 总计 | |
绝对贫困户 |
| ||
相对贫困户 |
| ||
总计 |
|
(2)上级部门为了调查这个村的特困户分布情况,在贫困指标处于
的贫困户中,随机选取两户,用
表示所选两户中“亟待帮助户”的户数,求
的分布列和数学期望
.
附:
,其中
.
|
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知A是圆锥的顶点,
是圆锥底面的直径,C是底面圆周上一点,
,
与底面所成角的大小为60°,过点A作截面
,截去部分后的几何体如图所示.
![]()
(1)求异面直线
与
所成角的大小;
(2)求该几何体的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于函数
,若在定义域内存在实数
,满足
,则称
为“局部奇函数”.
(1)已知二次函数
,试判断
是否为“局部奇函数”?并说明理由;
(2)若
是定义在区间
上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围;
(3)若
为定义域
上的“局部奇函数”,求实数
的取值范围;
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