【题目】已知等差数列
满足
.
(1)求
的通项公式;
(2)设等比数列
满足
,问:
与数列
的第几项相等?
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高一年级学生全部参加了体育科目的达标测试,现从中随机抽取40名学生的测试成
绩,整理数据并按分数段
,
,
,
,
,
进行分
组,已知测试分数均为整数,现用每组区间的中点值代替该组中的每个数据,则得到体育成绩的折
线图如下:
![]()
(1)若体育成绩大于或等于70分的学生为“体育良好”,已知该校高一年级有1000名学生,试估计该校高一年级学生“体育良好”的人数;
(2)为分析学生平时的体育活动情况,现从体育成绩在
和
的样本学生中随机抽取2人,求所抽取的2名学生中,至少有1人为“体育良好”的概率;
(3)假设甲、乙、丙三人的体育成绩分别为
,
,
,且
,
,
,当三人的体育成绩方差
最小时,写出
,
,
的值(不要求证明).
注:
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校倡导为特困学生募捐,要求在自动购水机处每购买一瓶矿泉水,便自觉向捐款箱中至少投入一元钱.现统计了连续5天的售出矿泉水箱数和收入情况,列表如下:
售出水量 | 7 | 6 | 6 | 5 | 6 |
收入 | 165 | 142 | 148 | 125 | 150 |
学校计划将捐款以奖学金的形式奖励给品学兼优的特困生,规定:特困生综合考核前20名,获一等奖学金500元;综合考核21-50名,获二等奖学金300元;综合考核50名以后的不获得奖学金.
(1)若
与
成线性相关,则某天售出9箱水时,预计收入为多少元?
(2)甲乙两名学生获一等奖学金的概率均为
,获二等奖学金的概率均为
,不获得奖学金的概率均为
,已知甲乙两名学生获得哪个等级的奖学金相互独立,求甲乙两名学生所获得奖学金之和
的分布列及数学期望;
附:回归方程
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
.
(1)当
时,求函数
的单调区间;
(2)当
时,若函数
在
上的最小值为0,求
的值;
(3)当
时,若函数
在
上既有最大值又有最小值,且
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一家商店使用一架两臂不等长的天平称黄金,一位顾客到店里购买
黄金,售货员先将
的砝码放在天平左盘中,取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡;再将
的砝码放在天平右盘中,再取出一些黄金放在天平左盘中使天平平衡;最后将两次称得的黄金交给顾客.你认为顾客购得的黄金是小于
,等于
,还是大于
?为什么?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
的图象是由函数
的图象经如下变换得到:先将
图象上所有点的纵坐标伸长到原来的
倍(横坐标不变),再将所得到的图象向右平移
个单位长度.
(1)求函数
的解析式,并求其图象的对称轴方程;
(2)已知关于
的方程
在
内有两个不同的解
、
,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将给定的一个数列
:
,
,
,…按照一定的规则依顺序用括号将它分组,则可以得到以组为单位的序列.如在上述数列中,我们将
作为第一组,将
,
作为第二组,将
,
,
作为第三组,…,依次类推,第
组有
个元素(
),即可得到以组为单位的序列:
,
,
,…,我们通常称此数列为分群数列.其中第1个括号称为第1群,第2个括号称为第2群,第3个数列称为第3群,…,第
个括号称为第
群,从而数列
称为这个分群数列的原数列.如果某一个元素在分群数列的第
个群众,且从第
个括号的左端起是第
个,则称这个元素为第
群众的第
个元素.已知数列1,1,3,1,3,9,1,3,9,27,…,将数列分群,其中,第1群为(1),第2群为(1,3),第3群为(1,3,
),…,以此类推.设该数列前
项和
,若使得
成立的最小
位于第
个群,则
( )
A. 11 B. 10 C. 9 D. 8
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