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    运行如图所示的程序框图，若输入，则输出的值为      .

    11

    解析试题分析：根据程序框图可知该程序执行的是，所以输出的值为11.
    考点：本题考查程序框图，容易题.
    点评：程序框图的题目离不开循环结构和条件结构，要仔细辨别循环条件，弄清楚循环次数，避免多执行或少执行一次.

    练习册系列答案
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    执行如图所示的程序框图，输出结果S的值为        .

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    随机抽取某校甲、乙两个班各10名同学，测量他们的身高（单位：cm）后获得身高数据的茎叶图如图所示，在这20人中，记身高在[150, 160），[160, 170），[170, 180），[180, 190] 的人数依次为Al, A2, A3，A4，则框图中输出的数据为               ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    执行右边的程序框图，则输出的值是___________.

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    执行如图的程序框图，输出的A为                 

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    如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是             。

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    如图是一个算法的流程图，则输出的值是        .

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    如果执行右侧的程序框图，那么输出的       ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

     为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有名学生参加了这次竞赛．为解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题：
    （Ⅰ）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；

    序号（）
    		分组（分数）
    		组中值
    		频数（人数）
    		频率



    		①





    		②



    		③




    		④
    		⑤
    合计


     
    （Ⅱ）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于分的同学能获奖，请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖？
    （Ⅲ）在上述统计数据的分析中有一项计算


     
    见算法流程图，求输出的值．

     

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