【题目】已知函数
,
.
(Ⅰ)求证:曲线
与
在
处的切线重合;
(Ⅱ)若
对任意
恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)见证明(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)分别对两函数求导,求出两函数在
处切线的斜率,再利用点斜式求出切线的直线方程,就可以证明曲线
与
在
处的切线重合;
(Ⅱ)方法1:构造
对
求导得到
,对
进行分类讨论,利用函数的单调性,综合分析,最后求出实数
的取值范围。
方法2:
可得
(
),构造新函数
设
,求导,对
进行分类讨论,利用函数的单调性,综合分析,最后求出实数
的取值范围。
证明:(Ⅰ)![]()
在
处的切线方程为![]()
![]()
在
处的切线方程为![]()
所以切线重合.
(Ⅱ)(方法1):令
![]()
①当
时,
,当且仅当
时取“
”,
在
递减,
,
不恒成立.
②当
时,
,
(i)当
时,
时,
,
递减,
,
在
递减,
,
不恒成立.
(ii)当
时,
,
在
递增,
,
在
递增,
,
恒成立.
综上,
.
(Ⅱ)(方法2):
,
(
),
设
,
![]()
![]()
,
,
在
递减,
,与已知矛盾
,![]()
①
,
,
在
递增
,满足题意
②当
时,
,
,
在
递减,
,
不满足题意
综上,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆C过定点
,且与直线
相切,圆心C的轨迹为E,曲线E与直线l:
(
)相交于A,B两点.
(1)求曲线E的方程;
(2)当
的面积等于
时,求k的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知动圆C过定点F(2,0),且与直线x=-2相切,圆心C的轨迹为E,
(1)求圆心C的轨迹E的方程;
(2)若直线l交E与P,Q两点,且线段PQ的中心点坐标(1,1),求|PQ|.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了了解某市高三学生的身体情况,某健康研究协会对该市高三学生组织了两次体测,其中第一次体测的成绩(满分:100分)的频率分布直方图如下图所示,第二次体测的成绩
.
![]()
(Ⅰ)试通过计算比较两次体测成绩平均分的高低;
(Ⅱ)若该市有高三学生20000人,记体测成绩在70分以上的同学的身体素质为优秀,假设这20000人都参与了第二次体测,试估计第二次体测中身体素质为优秀的人数;
(Ⅲ)以频率估计概率,若在参与第一次体测的学生中随机抽取4人,记这4人成绩在
的人数为
,求
的分布列及数学期望.
附:
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在一个圆锥内作一个内接等边圆柱(一个底面在圆锥的底面上,且轴截面是正方形的圆柱),再在等边圆柱的上底面截得的小圆锥内做一个内接等边圆柱,这样无限的做下去.
![]()
(1)证明这些等边圆柱的体积从大到小排成一个等比数列;
(2)已知这些等边圆柱的体积之和为原来圆锥体积的
,求最大的等边圆柱的体积与圆锥的体积之比.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,ABCD-A1B1C1D1是长方体,O是B1D1的中点,直线A1C交平面AB1D1于点M,则下列结论正确是( )
![]()
A.A,M,O三点共线B.A,M,O,A1不共面
C.A,M,C,O不共面D.B,B1,O,M共面
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线
,且与坐标轴形成的三角形面积为
.求:
(1)求证:不论
为何实数,直线
过定点P;
(2)分别求
和
时,所对应的直线条数;
(3)针对
的不同取值,讨论集合
直线
经过P,且与坐标轴围成的三角形面积为
中的元素个数.
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