精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数,直线图象的任意两条对称轴,且的最小值为

1)求的表达式;

2)将函数的图象向右平移个单位后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐

标不变,得到函数的图象,若关于的方程,在区间上有且只有一个实数解,求实数的取值范围.

【答案】1;(2

【解析】

试题(1)由辅助角公式得,再由的最小值为可得最小正周期,进而得;(2)将的图象向右平移个单位后,得到的图象,再将所得图象所有点的横坐标伸长到原来的倍,纵坐标不变,得到的图象.令,原题转化为上有且只有一个值,由正弦函数的图象可得的范围.

试题解析:(1

的最小值为可得 最小正周期

2)将的图象向右平移个单位后,得到的图象,再将所得图象所有点的横坐标伸长到原来的倍,纵坐标不变,得到的图象.,在区间上有且只有一个实数解,即函数在区间上有且只有一个交点,由正弦函数的图像可知

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆的中心在坐标原点,焦点在轴上,且椭圆的一个顶点与抛物线的焦点重合,离心率为.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)过椭圆的右焦点且斜率存在的直线交椭圆两点,线段的垂直平分线交轴于点,证明:为定值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

()时,求曲线在点处的切线方程;

()时,若在区间上的最小值为-2,其中是自然对数的底数,求实数的取值范围;

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】部分与整体以某种相似的方式呈现称为分形,一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统,分形几何学不仅让人们感悟到科学与艺术的融合,数学与艺术审美的统一,而且还有其深刻的科学方法论意义,如图,由波兰数学家谢尔宾斯基1915年提出的谢尔宾斯基三角形就属于一种分形,具体作法是取一个实心三角形,沿三角形的三边中点连线.将它分成4个小三角形,去掉中间的那一个小三角形后,对其余3个小三角形重复上述过程逐次得到各个图形,若记图①三角形的面积为,则第n个图中阴影部分的面积为( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在贯彻中共中央国务院关于精准扶贫政策的过程中,某单位定点帮扶甲、乙两个村各50户贫困户.为了做到精准帮扶,工作组对这100户村民的年收入情况、劳动能力情况、子女受教育情况、危旧房情况、患病情况等进行调查,并把调查结果转化为各户的贫困指标制成下图其中”表示甲村贫困户,“”表示乙村贫困户.

则认定该户为“绝对贫困户”,若则认定该户为“相对贫困户”,若则认定该户为“低收入户”;

则认定该户为“今年能脱贫户”,否则为“今年不能脱贫户”.

1)从甲村50户中随机选出一户,求该户为“今年不能脱贫的绝对贫困户的概率;

2)若从所有“今年不能脱贫的非绝对贫困户”中选3户,用表示所选3户中乙村的户数,求的分布列和数学期望

3)试比较这100户中,甲、乙两村指标的方差的大小(只需写出结论).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,三棱柱的所有棱长都是2平面ABCDE分别是AC的中点.

求证:平面

求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(Ⅰ)若x轴为曲线的切线,求a的值

(Ⅱ)求函数上的最大值和最小值

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】用分期付款的方式购买某家用电器一件,价格为1 150元,购买当天先付150元,以后每月这一天还款一次,每次还款数额相同,20个月还清,月利率为1%,按复利计算.若交付150元后的第一个月开始算分期付款的第一个月,全部欠款付清后,请问买这件家电实际付款多少元?每月还款多少元?(最后结果保留4个有效数字)

参考数据:(1+1%)19=1.208,(1+1%)20=1.220,(1+1%)21=1.232.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】2018年8月18日,举世瞩目的第18届亚运会在印尼首都雅加达举行,为了丰富亚运会志愿者的业余生活,同时鼓励更多的有志青年加入志愿者行列,大会主办方决定对150名志愿者组织一次有关体育运动的知识竞赛(满分120分)并计划对成绩前15名的志愿者进行奖励,现将所有志愿者的竞赛成绩制成频率分布直方图,如图所示,若第三组与第五组的频数之和是第二组的频数的3倍,试回答以下问题:

(1)求图中的值;

(2)求志愿者知识竞赛的平均成绩;

(3)从受奖励的15人中按成绩利用分层抽样抽取5人,再从抽取的5人中,随机抽取2人在主会场服务,求抽取的这2人中其中一人成绩在分的概率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案