【题目】函数
.
(1)若
,
在
上递增,求
的最大值;
(2)若
,存在
,使得对任意
,都有
恒成立,求
的取值范围.
【答案】(1)-2;(2)![]()
【解析】
(1)因为
在
上递增,所以
任意
恒成立,由
得出
的单调性和最小值,即可求得答案;(2)分析题意得
在
有最大值点,求导分类讨论
的正负从而研究
的单调性,研究
最大值是否存在即可.
(1)当
时,![]()
因为
在
上递增
所以
任意
恒成立
因为![]()
当
时,
;当
时,
,
所以
在
单调递减,在
单调递增
所以当
时
最小
所以
,即![]()
所以
最大值为-2
(2)当
时,
依题意
在
有最大值点
因为
,且
,![]()
①当
,
在
递减,
所以在
,
,
上递增,不合题意
②当
,
在
上递增,且![]()
所以
在
上递减,在
上递增,
(i)当
,
,即
在(
上递减,
所以
,即
在
上递增,不合题意
(ⅱ)当
,
在
上递减,
上递增
且
,
,所以存在
,使得![]()
且在
上
,
递增;在
上
,
递减;符合题意,
所求![]()
(ⅲ)当
时,
在
上递减,
上递增
且
,
,所以在
上
,
递减,不合题意
(ⅳ)当
时,
,所以
在
上递减,又因为(![]()
所以在
上
,
递减,不合题意
综上所述,当且仅当
时,存在满足题意的![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设A,B分别为双曲线
(a>0,b>0)的左、右顶点,双曲线的实轴长为4
,焦点到渐近线的距离为
.
(1)求双曲线的方程;
(2)已知直线y=
x-2与双曲线的右支交于M,N两点,且在双曲线的右支上存在点D,使
,求t的值及点D的坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆
,如图所示,斜率为k(k>0)且不过原点的直线l交椭圆C于两点A,B,线段AB的中点为E,射线OE交椭圆C于点G,交直线x=﹣3于点D(﹣3,m).
![]()
(1)求m2+k2的最小值;
(2)若|OG|2=|OD||OE|,求证:直线l过定点.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】随着教育信息化2.0时代的到来,依托网络进行线上培训越来越便捷,逐步成为实现全民终身学习的重要支撑.最近某高校继续教育学院采用线上和线下相结合的方式开展了一次300名学员参加的“国学经典诵读”专题培训.为了解参训学员对于线上培训、线下培训的满意程度,学院随机选取了50名学员,将他们分成两组,每组25人,分别对线上、线下两种培训进行满意度测评,根据学员的评分(满分100分)绘制了如下茎叶图:
![]()
(1)根据茎叶图判断学员对于线上、线下哪种培训的满意度更高?并说明理由;
(2)求50名学员满意度评分的中位数
,并将评分不超过
、超过
分别视为“基本满意”、“非常满意”两个等级.
(i)利用样本估计总体的思想,估算本次培训共有多少学员对线上培训非常满意?
(ii)根据茎叶图填写下面的列联表:
![]()
并根据列联表判断能否有99.5%的把握认为学员对两种培训方式的满意度有差异?
附:![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,数轴
,
的交点为
,夹角为
,与
轴、
轴正向同向的单位向量分别是
,
.由平面向量基本定理,对于平面内的任一向量
,存在唯一的有序实数对
,使得
,我们把
叫做点
在斜坐标系
中的坐标(以下各点的坐标都指在斜坐标系
中的坐标).
![]()
(1)若
,
为单位向量,且
与
的夹角为
,求点
的坐标;
(2)若
,点
的坐标为
,求向量
与
的夹角;
(3)若
,求过点
的直线
的方程,使得原点
到直线
的距离最大.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】袋子中有四张卡片,分别写有“瓷、都、文、明”四个字,有放回地从中任取一张卡片,将三次抽取后“瓷”“都”两个字都取到记为事件
,用随机模拟的方法估计事件
发生的概率.利用电脑随机产生整数0,1,2,3四个随机数,分别代表“瓷、都、文、明”这四个字,以每三个随机数为一组,表示取卡片三次的结果,经随机模拟产生了以下18组随机数:
232 | 321 | 230 | 023 | 123 | 021 | 132 | 220 | 001 |
231 | 130 | 133 | 231 | 031 | 320 | 122 | 103 | 233 |
由此可以估计事件
发生的概率为( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知直线
的方程为
,曲线
是以坐标原点
为顶点,直线
为准线的抛物线.以坐标原点
为极点,
轴非负半轴为极轴建立极坐标系.
(1)分别求出直线
与曲线
的极坐标方程:
(2)点
是曲线
上位于第一象限内的一个动点,点
是直线
上位于第二象限内的一个动点,且
,请求出
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某中学学生对数学学习的情况,从该校抽了
名学生,分析了这
名学生某次数学考试成绩(单位:分),得到了如下的频率分布直方图:
![]()
(1)求频率分布直方图中
的值;
(2)根据频率分布直方图估计该组数据的中位数(精确到
);
(3)在这
名学生的数学成绩中,从成绩在
的学生中任选
人,求次
人的成绩都在
中的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
。
(Ⅰ)求函数
在区间
上的最大值;
(Ⅱ)设
在(0,2)内恰有两个极值点,求实数
的取值范围;
(Ⅲ)设
,方程
在区间
有解,求实数
的取值范围。
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