【题目】设
,若存在
,使得
,且对任意
,均有
(即
是一个公差为
的等差数列),则称数列
是一个长度为
的“弱等差数列”.
(1)判断下列数列是否为“弱等差数列”,并说明理由.
①1,3,5,7,9,11;
②2,
,
,
,
.
(2)证明:若
,则数列
为“弱等差数列”.
(3)对任意给定的正整数
,若
,是否总存在正整数
,使得等比数列:
是一个长度为
的“弱等差数列”?若存在,给出证明;若不存在,请说明理由
【答案】(1)①是,②不是,理由见解析
(2)证明见解析
(3)存在,证明见解析
【解析】
(1)①举出符合条件的具体例子即可;②反证法推出矛盾;
(2)根据题意找出符合条件的
为等差数列即可;
(3)首先,根据
,
将公差
表示出来,计算
任意相邻两项的差值可以发现不大于
.那么用裂项相消的方法表示出
,结合相邻两项差值不大于
可以得到
,接下来,只需证明存在满足条件的
即可.用
和公差
表示出
,并展开可以发现多项式的最高次项为
,而已知
,因此
在
足够大时显然成立.结论得证.
解:(1)数列①:1,3,5,7,9,11是“弱等差数列”
取
分别为1,3,5,7,9,11,13即可;
数列②2,
,
,
,
不是“弱等差数列”
否则,若数列②为“弱等差数列”,则存在实数
构成等差数列,设公差为
,
,
,
又![]()
与
矛盾,
所以数列②2,
,
,
,
不是“弱等差数列”;
(2)证明:设
,
令
,取
,则
,
则
,
![]()
,
,
就有
,命题成立.
故数列
为“弱等差数列”;
(3)若存在这样的正整数
,使得
成立.
因为
,
,
则
,其中
待定.![]()
从而
,![]()
又
,
∴当
时,
总成立.
如果取适当的
,使得
,又有![]()
所以,有![]()
,
为使得
,需要
,
上式左侧展开为关于
的多项式,最高次项为
,其次数为
,
故,对于任意给定正整数
,当
充分大时,上述不等式总成立,
即总存在满足条件的正整数
,使得等比数列:
是一个长度为
的“弱等差数列”.
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【题目】设集合
,若
是
的子集,把
中的所有数的和称为
的“容量”(规定空集的容量为0),若
的容量为奇(偶)数,则称
为
的奇(偶)子集,命题①:
的奇子集与偶子集个数相等;命题②:当
时,
的所有奇子集的容量之和与所有偶子集的容量之和相等,则下列说法正确的是( )
A.命题①和命题②都成立B.命题①和命题②都不成立
C.命题①成立,命题②不成立D.命题①不成立,命题②成立
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,bsinA=
cosB.
(1)求角B的大小;
(2)若b=2,△ABC的面积为
,求a,c.
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【题目】若数列
对任意
满足
,下面给出关于数列
的四个命题:①
可以是等差数列,②
可以是等比数列;③
可以既是等差又是等比数列;④
可以既不是等差又不是等比数列;则上述命题中,正确的个数为( )
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
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【题目】已知点
、
的坐标分别是
,
,直线
,
相交于点
,且它们的斜率之积为
.
(1)求动点
的轨迹方程;
(2)若过点
的直线
交动点
的轨迹于
、
两点, 且
为线段
,
的中点,求直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(江淮十校2017届高三第一次联考文数试题第7题)《九章算术》是我国古代数学成就的杰出代表作,其中《方田》章计算弧田面积所用的经验公式为:弧田面积=1/2(弦
矢+矢2).弧田(如图),由圆弧和其所对弦所围成,公式中“弦”指圆弧所对弦长,“矢”等于半径长与圆心到弦的距离之差.按照上述经验公式计算所得弧田面积与其实际面积之间存在误差.现有圆心角为
,半径等于4米的弧田.按照上述方法计算出弧田的面积约为( )
![]()
A. 6平方米 B. 9平方米 C. 12平方米 D. 15平方米
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