【题目】底面为正方形的四棱锥S﹣ABCD,且SD⊥平面ABCD,SD=
,AB=1,线段SB上一M点满足
=
,N为线段CD的中点,P为四棱锥S﹣ABCD表面上一点,且DM⊥PN,则点P形成的轨迹的长度为( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.2 ![]()
【答案】B
【解析】解:以D为坐标原点,以DA,DC,DS为坐标轴建立空间直角坐标系,如图所示:
![]()
则B(1,1,0),S(0,0,
),N(0,
,0),D(0,0,0),M(
,
,
),
取AD的中点E,则E(
,0,0),∴
=(
,
,
),
=(﹣
,
,0),
∴
=0,即DM⊥EN,
在SD上取一点F,设F(0,0,a),则
=(﹣
,0,a),
设DM⊥EF,则
,即﹣
+
=0,解得a=
,
∴DM⊥平面EFN,
∴P点轨迹为△EFN.
∵EF=FN=
=
,EN=
AC=
,
∴△EFN的周长为
=
.
故选:B.
【考点精析】掌握棱锥的结构特征是解答本题的根本,需要知道侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方.
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【题目】已知函数f(x)=ln(x+1)+ax2 , a>0.
(1)讨论函数f(x)的单调性;
(2)若函数f(x)在区间(﹣1,0)有唯一零点x0 , 证明:
.
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【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn , 且n+1=1+Sn对一切正整数n恒成立.
(1)试求当a1为何值时,数列{an}是等比数列,并求出它的通项公式;
(2)在(1)的条件下,当n为何值时,数列
的前n项和Tn取得最大值.
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【题目】某校一模考试数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程序的破坏,可见部分如下![]()
试根据图表中的信息解答下列问题:
(1)求全班的学生人数及分数在
之间的频数;
(2)为快速了解学生的答题情况,老师按分层抽样的方法从位于
,
,和
分数段的试卷中抽取8份进行分析,再从中任选2人进行交流,求交流的2名学生中,恰有一名成绩位于
分数段的概率.
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【题目】已知点A是圆C:x2+y2+ax+4y+10=0上任意一点,点A关于直线x+2y-1=0的对称点也在圆C上,则实数a的值为( )
A.10
B.-10
C.-4
D.4
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【题目】已知椭圆
+
=1与x轴交于A、B两点,过椭圆上一点P(x0 , y0)(P不与A、B重合)的切线l的方程为
+
=1,过点A、B且垂直于x轴的垂线分别与l交于C、D两点,设CB、AD交于点Q,则点Q的轨迹方程为 .
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【题目】在四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为直角梯形,∠CDA=∠BAD=90°,AD=DC=
,AB=PA=2
,且E为线段PB上的一动点. ![]()
(1)若E为线段PB的中点,求证:CE∥平面PAD;
(2)当直线CE与平面PAC所成角小于
,求PE长度的取值范围.
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【题目】如图,在直角梯形
中,
,
,
,
为线段
的中点,将
沿
折起,使平面
平面
,得到几何体
.![]()
(1)若
分别为线段
的中点,求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)求
的值.
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