【题目】已知函数
(
,
为自然对数的底数,
).
(1)若函数
仅有一个极值点,求实数
的取值范围;
(2)证明:当
时,
有两个零点
(
).且满足
.
【答案】(1)
;(2)证明见解析.
【解析】试题分析:
(1)由函数的解析式可得
,则满足题意时,方程
必无解,分类讨论:①当
时,符合题意;②当
时,
,据此可得
.即实数
的取值范围是
.
(2)由(1)的结论可得,知当
时,
为
的唯一极小值点,且
,
,则
,故
.要证明
,即证
.,可转化为
,即
,据此构造函数
,结合函数的性质可知
在区间
上是减函数,
,等价于
成立,则原命题得证.
试题解析:
(1)![]()
,
由
,得
或![]()
因为
仅有一个极值点,
所以关于
的方程
必无解,
①当
时,
无解,符合题意;
②当
时,由
,得
,
故由
,得
.
故当
时,若
,
则
,此时
为减函数,
若
,则
,此时
为增函数,
所以
为
的唯一极值点,
综上,可得实数
的取值范围是
.
(2)由(1),知当
时,
为
的唯一极值点,且是极小值点,
又因为当
时,
,
,
,
所以当
时,
有一个零点
,
当
时,
有另一个零点
,
即
,
且
,
.①
所以
.
下面再证明
,即证
.
由
,得
,
因为当
时,
为减函数,
故只需证明
,
也就是证明
,
因为
,
由①式,
可得
.
令
,
则
.
令
,
因为
为区间
上的减函数,且
,所以
,即![]()
在区间
上恒成立,
所以
在区间
上是减函数,即
,所以
,
即证明
成立,
综上所述,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
有极值,且函数
的极值点是
的极值点,其中
是自然对数的底数.(极值点是指函数取得极值时对应的自变量的值)
(1)求
关于
的函数关系式;
(2)当
时,若函数
的最小值为
,证明:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是 ( )
A. “若
,则
,或
”的否定是“若
则
,或
”
B. a,b是两个命题,如果a是b的充分条件,那么
是
的必要条件.
C. 命题“
,使 得
”的否定是:“
,均有
”
D. 命题“ 若
,则
”的否命题为真命题.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】德国数学家科拉茨1937年提出一个著名的猜想:任给一个正整数
,如果
是偶数,就将它减半(即
);如果
是奇数,则将它乘3加1(即
),不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1.对于科拉茨猜想,目前谁也不能证明,也不能否定.现在请你研究:如果对正整数
(首项)按照上述规则进行变换后的第9项为1(注:1可以多次出现),则
的所有不同值的个数为( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】青少年“心理健康”问题越来越引起社会关注,某校对高一600名学生进行了一次“心理健康”知识测试,并从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分100分)作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频率分布直方图。
分组 | 频数 | 频率 |
[50,60) | 2 | 0.04 |
[60,70) | 8 | 0.16 |
[70,80) | 10 | |
[80,90) | ||
[90,100] | 14 | 0.28 |
合计 | 1.00 |
(1)填写答题卡频率分布表中的空格,补全频率分布直方图,并标出每个小矩形对应的纵轴数据;
(2)请你估算学生成绩的平均数及中位数。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
,点
,直线
.
(1)求与圆
相切,且与直线
垂直的直线方程;
(2)在直线
上(
为坐标原点),存在定点
(不同于点
),满足:对于圆
上任一点
,都有
为一常数,试求所有满足条件的点
的坐标.
【答案】(1)
;(2)答案见解析.
【解析】试题分析:
(1)设所求直线方程为
,利用圆心到直线的距离等于半径可得关于b的方程,解方程可得
,则所求直线方程为![]()
(2)方法1:假设存在这样的点
,由题意可得
,则
,然后证明
为常数
为即可.
方法2:假设存在这样的点
,使得
为常数
,则
,据此得到关于
的方程组,求解方程组可得存在点
对于圆
上任一点
,都有
为常数
.
试题解析:
(1)设所求直线方程为
,即
,
∵直线与圆相切,∴
,得
,
∴所求直线方程为![]()
(2)方法1:假设存在这样的点
,
当
为圆
与
轴左交点
时,
;
当
为圆
与
轴右交点
时,
,
依题意,
,解得,
(舍去),或
.
下面证明点
对于圆
上任一点
,都有
为一常数.
设
,则
,
∴
,
从而
为常数.
方法2:假设存在这样的点
,使得
为常数
,则
,
∴
,将
代入得,
,即
对
恒成立,
∴
,解得
或
(舍去),
所以存在点
对于圆
上任一点
,都有
为常数
.
点睛:求定值问题常见的方法有两种:
(1)从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关.
(2)直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值.
【题型】解答题
【结束】
22
【题目】已知函数
的导函数为
,其中
为常数.
(1)当
时,求
的最大值,并推断方程
是否有实数解;
(2)若
在区间
上的最大值为-3,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如果函数
的定义域为R,且存在实常数
,使得对于定义域内任意
,都有
成立,则称此函数
为“完美
函数”.
(1)判断函数
是否为“完美
函数”.若它是“完美
函数”,求出所有的
的取值的集合;若它不是,请说明理由.
(2)已知函数
是“完美
函数”,且
是偶函数.且当0
时,
.求
的值.
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