规定A
=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且A
=1,这是排列数A
(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求A
的值;
(2)排列数的两个性质:①A
=nA
,②A
+mA
=A
(其中m,n是正整数).是否都能推广到A
(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;
(3)确定函数A
的单调区间.
见解析
解:(1)
=(-15)(-16)(-17)= - 4080;
(2)性质①、②均可推广,推广的形式分别是
①
,②
(x∈R,m∈N+)
事实上,在①中,当m=1时,左边=
=x,右边=x
=x,等式成立;
当m≥2时,左边=x(x-1)(x-2)…(x-m+1)=x{(x-1)(x-2)…[(x-1)-(m-1)+1]}=x
,
因此,①
成立;
在②中,当m=l时,左边=
+
=x+l=
=右边,等式成立;
当m≥2时,左边=x(x-1)(x-2)…(x-m+1)+mx(x-1)(x-2)…(x-m+2)
=x(x-1)(x-2)…(x-m+2)[(x-m+1)+m]
=(x+1)x(x-1)(x-2)…[(x+1)-m+1]=
=右边,
因此②
(x∈R,m∈N+)成立.
(3)先求导数,得(
)/=3x2-6x+2.令3x2-6x+2>0,解得x<
或x>![]()
因此,当x∈(-∞,
)时,函数为增函数,当x∈(
,+∞)时,函数也为增函数.
令3x2-6x+2≤0, 解得
≤x≤
,因此,当x∈[
,
]时,函数为减函数.
∴函数
的增区间为(-∞,
),(
,+∞);减区间为[
,
].
科目:高中数学 来源: 题型:
| x(x-1)…(x-m+1) |
| m! |
| ||
|
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科目:高中数学 来源:设计必修一数学(人教A版) 人教A版 题型:022
| |||||||||||||||
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科目:高中数学 来源:2013届浙江省高二下学期第一次统练理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
规定A
=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且A
=1,这是排列数A
(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求A
的值;
(2)排列数的性质:A
=nA
(其中m,n是正整数).问是否都能推广到A
(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式,并且给予证明。
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科目:高中数学 来源:上海交大附中09-10学年高一上学期期终试卷 题型:选择题
已知设函数f(x)=
,其中P、M是实数集R的两个非空子集,又规定A(P)={y|y=f(x),x
P},A(M)={y|y= f(x),x
M},下面判断中正确的个数为
(1)若P
M=
,则A(P)
A(M)=![]()
(2) 若P
M![]()
,则A(P)
A(M)![]()
![]()
(3) 若P
M=R,则A(P)
A(M)=R
(4) 若P
M
R,则A(P)
A(M)
R
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
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