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已知函数f(x)=
axx2+b
在x=1处取得极值2,问函数f(x)是否还有其它的极值?若有,求出所有极值,若没有,请说明理由.
分析:由题意得:函数f(x)=
ax
x2+b
在x=1处取得极值2,所以
f/(1)=0
f(1)=2
所以f(x)=
4x
1+x2
,求出函数的导数f/(x)=
-4(x-1)(x+1)
(1+x2)2
,列表观察函数的单调性,判断得到函数f(x)只有一个极小值-2,一个极大值2.
解答:解:因f/(x)=
a(x2+b)-ax(2x)
(x2+b)2
,而函数f(x)=
ax
x2+b
在x=1处取得极值2
所以 
f/(1)=0
f(1)=2
?
a(1+b)-2a=0
a
1+b
=2
?
a=4
b=1
,所以 f(x)=
4x
1+x2

此时f/(x)=
4(x2+1)-8x2
(x2+1)2
=
-4(x-1)(x+1)
(1+x2)2
,当x变化时,f(x),f'(x)变化情况如下表
x (-∞,-1) -1 (-1,1) 1 (1,+∞)
f'(x) - 0 + 0 -
f(x) 单调递减↘ 极小值-2 单调递增↗ 极大值2 单调递减↘
于是函数f(x)只有一个极小值-2,一个极大值2.
点评:解决此类问题的关键是利用已知的极值求出函数的解析式,再利用导数求出函数的单调区间并且列表找到函数的其他极值,是高考常考的知识点之一.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

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