(1)1,3,7,15,…;
(2)
,
,3,
,…;
(3)-2,
,-
,
,…;
(4)0.9,0.99,0.999,0.9999,…;
(5)1,0,1,0,1,0,….
解:(1)注意和2n进行比较,可得an=2n-1.
(2)将数列的项都化成分母是3的分式得
,
,
,
,….
经观察可得an=
.
(3)将数列的项变为-
,
,-
,
,….
注意观察符号是正负交替出现,分母是一组平方数,分子比分母大1,因此an= (-1)n
.
(4)将数列中的项和1进行比较就会发现,a1=0.9=1-
,a2=0.99=1-
=1-
,?a3=0.999=1-
=1-
,…,因此,an=1-
.
(5)数列中奇数项为1,偶数项为0,注意1+(-1)n+1的值为2和0,
故有an=[1+(-1)n+1]/2.
点评:求数列的通项公式时,常用的方法有:观察法,待定系数法,特殊数列法及归纳法等.常用的手段有:通过(-1)n或(-1)n+1来调整正负号;各项都化成分数、平方、指数、对数等同类式子,再寻找规律;借助于一些特殊数列,如:{
},{nn},{an},{(-1)n}来找通项;有些数列的通项公式还可用分段函数来表示.但我们要注意,由有限项归纳出的通项公式往往是不唯一的.
科目:高中数学 来源: 题型:
| -1 |
| 1×3 |
| 2 |
| 3×5 |
| -3 |
| 5×7 |
| 4 |
| 7×9 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)2,4,2,4,2,4,…;
(2)-1,
,-
,
,-
,
,…;
(3)0.6,0.66,0.666,0.666 6,….
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)
,
,
,
,…;
(2)-1,
,-
,
,…;
(3)5,55,555,5555,…;
(4)
,1,
,
,…;
(5)
,-
,
,-
,….
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