【题目】已知圆
,直线
被圆所截得的弦的中点为
.
(1)求直线
的方程;
(2)若直线
与圆
相交, 求
的取值范围;
(3)是否存在常数
,使得直线
被圆
所截得的弦中点落在直线
上?若存在, 求出
的值;若不存在,说明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
试题分析:(1)设直线
的斜率为则
,由题意可得圆心
,又弦的中点为
,可求得
,由
可求
,从而可求直线
的方程;(2)若直线
:
与圆
相交,圆心到直线
的距离小于半径,从而可求得
的取值范围;(3)设直线
被圆
解得的弦的中点为
,由直线
与
垂直,可得
,与
联立可求得
,代入直线
的方程,求得
,验证即可.
试题解析:(1)圆
方程化为标准方程:
,则其圆心
,半径
,若设直线
的斜率为
,则
,
直线
的方程为
,即
.
(2)
圆的半径
,
要直线
与圆
相交, 则须有
,于是
的取值范围是
.
(3)设直线
被圆
截得的弦的中点为
,则直线
与
垂直, 于是有
,整理可得
,又
点
在直线
上,
,
由
,解得
,代入直线
的方程, 得
,于是
,故存在满足条件的常数
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知某中学联盟举行了一次“盟校质量调研考试”活动.为了解本次考试学生的某学科成绩情况,从中抽取部分学生的分数(满分为100分,得分取正整数,抽取学生的分数均在
之内)作为样本(样本容量为n)进行统计.按照
,
,
,
,
的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(茎叶图中仅列出了得分在
,
的数据).
![]()
![]()
(Ⅰ)求样本容量n和频率分布直方图中的x、y的值;
(Ⅱ)在选取的样本中,从成绩在80分以上(含80分)的学生中随机抽取2名学生参加“省级学科基础知识竞赛”,求所抽取的2名学生中恰有一人得分在
内的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某小区准备将一块闲置的直角三角形(其中
)土地开发成公共绿地,设计时,要求绿地部分(图中阴影部分)有公共绿地走道
,且两边是两个关于走道
对称的三角形(
和
),现考虑方便和绿地最大化原则,要求
点与
点不重合,
点落在边
上,设
.
![]()
(1)若
,绿地“最美”,求最美绿地的面积;
(2)为方便小区居民行走,设计时要求
最短,求此时公共绿地走道
的长度.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】中日“钓鱼岛争端”问题越来越引起社会关注,我校对高一
名学生进行了一次“钓鱼岛”知识测试,并从中抽取了部分学生的成绩,(满分
分)作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频率分布直方图.
![]()
(1)填写答题卡频率分布表中的空格, 补全频率分布直方图, 并标出每个小矩形对应的纵轴数据;
(2)请你估算该年级的平均数及中位数.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将甲、乙、丙、丁四名同学按一定顺序排成一行,要求自左向右,且甲不排在第一,乙不排在第二,丙不排在第三,丁不排在第四,比如:“乙甲丁丙”是满足要求的一种排法,试写出他们四个人所有不同的排法.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】要产生[-3,3]上的均匀随机数y,现有[0,1]上的均匀随机数x,则y可取为( )
A. -3x B. 3x
C. 6x-3 D. -6x-3
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