【题目】【2017届河北省衡水中学高三上学期六调】已知函数
,其中
均为实数,
为自然对数的底数.
(1)求函数
的极值;
(2)设
,若对任意的
恒成立,求实数
的最小值.
【答案】(1)见解析;(2)
.
【解析】试题分析:(1)由题对
得
,研究其单调性,可得当时,![]()
取得极大值![]()
,无极小值;![]()
(2)由题当时,![]()
,由单调性可得![]()
在区间![]()
上为增函数,根据![]()
,构造函数
,
由单调性可得在区间![]()
上为增函数,不妨设![]()
,
则
等价于
,
即
,
故又构造函数
,
可知在区间![]()
上为减函数,∴![]()
在区间上恒成立,![]()
即
在区间上恒成立,![]()
∴
,设![]()
则
,
∵
,
∴
,则在区间![]()
上为减函数,![]()
∴在区间![]()
上的最大值![]()
,∴
,
试题解析:(1)由题得,
,
令
,得.,![]()
列表如下:
|
| 1 |
|
| 大于0 | 0 | 小于0 |
|
| 极大值 |
|
∴当时,![]()
取得极大值![]()
,无极小值;![]()
(2)当时,![]()
,![]()
∵
在区间上恒成立,![]()
∴在区间![]()
上为增函数,![]()
设
,
∵
在区间上恒成立,![]()
∴在区间![]()
上为增函数,不妨设![]()
,
则
等价于
,
即
,
设
,
则在区间![]()
上为减函数,![]()
∴
在区间上恒成立,![]()
∴
在区间上恒成立,![]()
∴
,
设
,
∵
,
∴
,则在区间![]()
上为减函数,![]()
∴在区间![]()
上的最大值![]()
,∴
,
∴实数的最小值为![]()
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正四棱锥P-ABCD中,底面边长为2,侧棱长为
,M,N分别为AB,BC的中点,以O为原点,射线OM,ON,OP分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系.若E,F分别为PA,PB的中点,求A,B,C,D,E,F的坐标.
![]()
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【题目】成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列{bn}中的b3、b4、b5.
(1)求数列{bn}的通项公式;
(2)数列{bn}的前n项和为Sn,求证:数列
是等比数列.
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【题目】【2016高考江苏卷】已知函数
.设
.
(1)求方程
的根;
(2)若对任意
,不等式
恒成立,求实数
的最大值;
(3)若
,函数
有且只有1个零点,求
的值。
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【题目】某公司拟投资100万元,有两种投资方案可供选择:一种是年利率为10%,按单利计算,5年后收回本金和利息;另一种是年利率为9%,按每年复利一次计算,5年后收回本金和利息.哪一种投资更有利?这种投资比另一种投资5年可多得利息多少元?(结果精确到0.01万元)
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【题目】若有穷数列
(
是正整数),满足
即
(
是正整数,且
),就称该数列为“对称数列”。例如,数列
与数列
都是“对称数列”.
(1)已知数列
是项数为9的对称数列,且
,
,
,
,
成等差数列,
,
,试求
,
,
,
,并求前9项和
.
(2)若
是项数为
的对称数列,且
构成首项为31,公差为
的等差数列,数列
前
项和为
,则当
为何值时,
取到最大值?最大值为多少?
(3)设
是
项的“对称数列”,其中
是首项为1,公比为2的等比数列.求
前
项的和
.
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【题目】已知函数f(x)=(λx+1)ln x-x+1.
(1)若λ=0,求f(x)的最大值;
(2)若曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与直线x+y+1=0垂直,证明:
>0.
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【题目】【2017银川一中高考模拟文】一个正方体的平面展开图及该正方体直观图的示意图如图所示,在正方体中,设BC的中点为M,GH的中点为N。
(1)请将字母F,G,H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);
(2)证明:直线MN∥平面BDH;
(3)过点M,N,H的平面将正方体分割为两部分,求这两部分的体积比.
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