【题目】已知函数
,其中
,
为自然对数的底数.
(1)若函数
的图象在
处的切线与直线
垂直,求
的值;
(2)关于
的不等式
在
上恒成立,求
的取值范围;
(3)讨论函数
极值点的个数.
【答案】(1)-1;(2)
;(3)详见解析.
【解析】
(1)求出函数的导数,求得切线的斜率,由两直线垂直的条件:斜率之积为
,解方程可得
的值;
(2)由题意可得
,令
,运用参数分离和构造
,求得单调性,可得
的范围;
(3)求出函数的导数,令
,由
,即为
,运用参数分离,令
,可得
,求得
的单调区间,可得
的范围,即有
的极值点的个数.
(1)函数
的导数为:![]()
图象在
处的切线斜率为![]()
切线与直线
垂直,可得![]()
解得![]()
(2)关于
的不等式
在
上恒成立
即为
在
恒成立.
即有![]()
令
,可得![]()
令
,![]()
![]()
即
在
递减
当
时,
,可得![]()
可得
,即
的取值范围是![]()
(3)由
的导数为![]()
令
,由![]()
即为![]()
若
时,方程不成立
若
时,![]()
令
,可得![]()
![]()
当
即
时,
递减;
即
时,
递增;
时,
递减.
则当
时,![]()
显然
,
递增;
或
时,
递减
即有
为极值点;
当
时,
有一个解,
有一个极值点;
当
时,
有三个解,
有三个极值点
综上可得,
时,
有一个极值点;
时,
有一个极值点;
时,
有三个极值点
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分10分)选修4—4,坐标系与参数方程
已知曲线
,直线
:
(
为参数).
(I)写出曲线
的参数方程,直线
的普通方程;
(II)过曲线
上任意一点
作与
夹角为
的直线,交
于点
,
的最大值与最小值.
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【题目】若函数
图象上存在两个点A,B关于原点对称,则点对
称为函数
的“友好点对”且点对
与
可看作同一个“友好点对”
若函数
其中e为自然对数的底数,
恰好有两个“友好点对”则实数m的取值范围为
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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【题目】如图是某地区2000年至2016年环境基础设施投资额
(单位:亿元)的折线图.
![]()
为了预测该地区2018年的环境基础设施投资额,建立了
与时间变量
的两个线性回归模型.根据2000年至2016年的数据(时间变量
的值依次为1,2,…,17)建立模型
①
;
根据2010年至2016年的数据(时间变量
的值依次为1,2,…,7)建立模型
②
.
利用这两个模型,该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值分别为_____,_____;并且可以判断利用模型_____得到的预测值更可靠.
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【题目】已知椭圆
的离心率为
,两焦点与短轴的一个端点的连线构成的三角形面积为
.
(I)求椭圆
的方程;
(II)设与圆
相切的直线
交椭圆
于
,
两点(
为坐标原点),
的最大值.
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【题目】曲线C1:y=cosx,曲线C2:y=sin2x,下列说法正确的是( )
A.将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍,纵坐标不变,再将所得曲线向左平移
个单位,得到C2
B.将C1上所有点横坐标缩小到原来的
,纵坐标不变,再将所得曲线向左平移
个单位,得到C2
C.将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍,纵坐标不变,再将所得曲线向右平移
个单位,得到C2
D.将C1上所有点横坐标缩小到原来的
,纵坐标不变,再将所得曲线向右平移
个单位,得到C2
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【题目】已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,bsinA=
cosB.
(1)求角B的大小;
(2)若b=2,△ABC的面积为
,求a,c.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了了解全校学生的上网情况,在全校采用随机抽样的方法抽取了40名学生(其中男女生人数恰好各占一半)进行问卷调查,并进行了统计,按男女分为两组,再将每组学生的月上网次数为5组:
,
,
,
,
,得到如图所示的频率分布直方图:
(Ⅰ)写出
的值;
(Ⅱ)求在抽取的40名学生中月上网次数不少于15次的学生人数;
(Ⅲ)在抽取的40名学生中,从月上网次数不少于20次的学生中随机抽取2人,求至少抽到1名女生的概率.
![]()
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