【题目】已知数列
中,
,其前
项和
满足:
.
(1)求数列
的通项公式
;
(2)设
,求证:
;
(3)设
(
为非零整数,
),是否存在确定的
值,使得对任意
,有
恒成立.若存在求出
的值,若不存在说明理由.
【答案】(1)
.(2)证明见解析.(3)存在,![]()
【解析】
(1)由
变形为
,即
,再利用等差数列的定义求解.
(2)由(1)知
,得到
,然后利用裂项相消法求和再放缩即可.
(3)由
,得到
, 将对任意
,都有
恒成立,转化为
恒成立,即
恒成立. 再分
为奇数和偶数两种情况讨论求解
(1)由已知可得
,
即:
且
,
∴数列
是以
为首项,公差为
的等差数列,
∴
.
(2)由(1)知
,
∴
,
∴![]()
,
=
=
,
=
,
∵
∴
,
∴
,
即
.
(3)∵
,
∴
,
假设存在确定的
值,使得对任意
,都有
恒成立,
即
,对任意
恒成立,
即
,对任意
恒成立,
即:
,对任意
恒成立.
①当
为奇数时,即
恒成立,
当且仅当
时,
有最小值为
,
∴
,
②当
为偶数时,即
恒成立,
当且仅当
时,
有最大值
,
∴
,
即
,
又
为非零整数,则
.
综上所述:存在
,使得对任意
,都有
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】近年来,“共享单车”的出现为市民“绿色出行”提供了极大的方便,某共享单车公司“Mobike”计划在甲、乙两座城市共投资160万元,根据行业规定,每个城市至少要投资30万元,由前期市场调研可知:甲城市收益P与投入
单位:万元
满足
,乙城市收益Q与投入
单位:万元
满足
,设甲城市的投入为
单位:万元
,两个城市的总收益为
单位:万元
.
(1)写出两个城市的总收益
万元
关于甲城市的投入
万元
的函数解析式,并求出当甲城市投资72万元时公司的总收益;
(2)试问如何安排甲、乙两个城市的投资,才能使总收益最大?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我们学校是一所有着悠久传统文化的学校,我们学校全名叫重庆外国语学校(Chongqing Foreign Language School),又名四川外国语大学附属外国语学校,简称“重外”,1981年,被定为四川省首批办好的重点中学;1997年,被列为重庆市教委首批办好的直属重点中学之一;2001年被国家教育部指定为20%高三学生享有保送资格的全国十三所学校之一,今年我校保送取得了非常辉煌的成绩,目前为止,包括清华大学,北京大学在内目前共保送122名同学,其中北京大学,南开大学,北京外国语大学保送的人数成公差为正数的等差数列,三个学校保送人数之和为24人,三个学校保送学生人数之积为312,则北京外国语大学保送的人数为(以上数据均来自于学校官网)( )
A.10B.11C.13D.14
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图
,
是以
为直径的圆上一段圆弧,
是以
为直径的圆上一段圆弧,
是以
为直径的圆上一段圆弧,三段弧构成曲线
.则下面说法正确的是( )
![]()
A.曲线
与
轴围成的面积等于![]()
B.
与
的公切线方程为:![]()
C.
所在圆与
所在圆的交点弦方程为:![]()
D.用直线
截
所在的圆,所得的弦长为![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以下对各事件发生的概率判断正确的是( )
A.甲、乙两人玩剪刀、石头、布的游戏,则玩一局甲不输的概率是![]()
B.从1名男同学和2名女同学中任选2人参加社区服务,则选中一男一女同学的概率为![]()
C.将一个质地均匀的正方体骰子(每个面上分别写有数字1,2,3,4,5,6)先后抛掷2次,观察向上的点数,则点数之和是6的概率是![]()
D.从三件正品、一件次品中随机取出两件,则取出的产品全是正品的概率是![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知直线
与圆O:
相切.
(1)直线l过点(2,1)且截圆O所得的弦长为
,求直线l的方程;
(2)已知直线y=3与圆O交于A,B两点,P是圆上异于A,B的任意一点,且直线AP,BP与y轴相交于M,N点.判断点M、N的纵坐标之积是否为定值?若是,求出该定值;若不是,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知椭圆O:
的右焦点为F,点B,C分别是椭圆O的上、下顶点,点P是直线l:y=-2上的一个动点(与y轴交点除外),直线PC交椭圆于另一点M.
(1)当直线PM过椭圆的右焦点F时,求△FBM的面积;
(2)记直线BM,BP的斜率分别为k1,k2,求证:k1·k2为定值.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学高二年级组织外出参加学业水平考试,出行方式为:乘坐学校定制公交或自行打车前往,大数据分析显示,当
的学生选择自行打车,自行打车的平均时间为
(单位:分钟) ,而乘坐定制公交的平均时间不受
影响,恒为40分钟,试根据上述分析结果回答下列问题:
(1)当
在什么范围内时,乘坐定制公交的平均时间少于自行打车的平均时间?
(2)求该校学生参加考试平均时间
的表达式:讨论
的单调性,并说明其实际意义.
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