已知函数
.
(Ⅰ)求
的解集;
(Ⅱ)设函数![]()
,若
对任意的
都成立,求
的取值范围.
(Ⅰ)
或
(Ⅱ)![]()
解析试题分析:(Ⅰ)先利用根式的性质将函数
的解析式化为含绝对的函数,在将
具体化为![]()
,利用零点分析法化为不等式组,通过解不等式组解出
的解集;(Ⅱ)利用零点分析法,通过分讨论将
的解析式化为分段函数,作出函数
的图像,由函数![]()
知,函数
图像是恒过(3,0),斜率为
的直线,由
对任意的
都成立知,函数
的图像恒在函数
的上方,作出函数
的图像,观察
满足的条件,求出
的取值范围.
试题解析:(Ⅰ)![]()
![]()
∴
即![]()
![]()
∴
① 或
② 或
③
解得不等式①:
;②:无解 ③:![]()
所以
的解集为
或
. 5分
(Ⅱ)
即
的图象恒在
图象的上方![]()
图象为恒过定点![]()
,且斜率
变化的一条直线作函数
图象如图,
其中
,
,∴![]()
由图可知,要使得
的图象恒在
图象的上方
∴实数
的取值范围为
. 10分![]()
考点:根式性质,含绝对不等式解法,分段函数,数形结合思想,分类整合思想
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知关于x的不等式kx2-2x+6k<0(k≠0).
(1)若不等式的解集为{x|x<-3或x>-2},求k的值;
(2)若不等式的解集为{x|x∈R,x≠
},求k的值;
(3)若不等式的解集为R,求k的取值范围;
(4)若不等式的解集为∅,求k的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=|x-a|.
(1)若不等式f(x)≤3的解集为{x|-1≤x≤5},求实数a的值;
(2)在(1)的条件下,若f(x)+f(x+5)≥m对一切实数x恒成立,求实数m的取值范围.
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