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    某中学高中一年级有人，高中二年级有人，高中三年级有人，现从中抽取一个容量为人的样本，则高中二年级被抽取的人数为( )

    A． B． C． D．

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：由已知，样本容量为，所以，高中二年级被抽取的人数为，选.

    考点：分层抽样

     

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    某中学高中一年级有人，高中二年级有人，高中三年级有人，现从中抽取一个容量为人的样本，则高中二年级被抽取的人数为( )

    A． B． C． D．

     

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    （本小题满分为12分）

    某中学研究性学习小组，为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系，在本校高三年级随机调查了名学生。调査结果表明：在爱看课外书的人中有人作文水平好，另人作文水平一般；在不爱看课外书的人中有人作文水平好，另人作文水平一般．

    （Ⅰ）试根据以上数据建立一个列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？

    (Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为，某名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为，从这两组学生中各任选人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为的倍数或的倍数的概率．

    附：

    临界值表：

    0. 10

    0. 05

    0. 025

    0.010

    0. 005

    0. 001

    2. 706

    3. 841

    5. 024

    6. 635

    7. 879

    10. 828

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （本小题满分为12分）

    某中学研究性学习小组，为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系，在本校高三年级随机调查了名学生。调査结果表明：在爱看课外书的人中有人作文水平好，另人作文水平一般；在不爱看课外书的人中有人作文水平好，另人作文水平一般．

    （Ⅰ）试根据以上数据建立一个列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？

    (Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为，某名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为，从这两组学生中各任选人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为的倍数或的倍数的概率．

    附：

    临界值表：

    0. 10

    0. 05

    0. 025

    0.010

    0. 005

    0. 001

    2. 706

    3. 841

    5. 024

    6. 635

    7. 879

    10. 828

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