【题目】已知函数
.
(Ⅰ)若函数
图象在点
处的切线方程为
,求
的值;
(Ⅱ)求函数
的极值;
(Ⅲ)若
,
,且对任意的
,
恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)利用导数的几何意义,先对
进行求导,再利用
,可求出
的值;(Ⅱ)求出
的表达式,再分别对
两种进行讨论,可得到函数
的极值;(Ⅲ)函数恒成立问题,两种思路,一种是
,另一种是用参变分离的方法求解.
试题解析:(Ⅰ)
,∴
.
函数
图象在点
处的切线方程为
∴
.
(Ⅱ)由题意可知,函数
的定义域为
,
.
当
时,
,
,
为增函数
,
,
为减函数,所以
,
.
当
时,
,
,
为减函数,
,
,
为增函数,所以
,
.
(Ⅲ)“对任意的
,
恒成立”等价于“当
时,对任意的
,
成立”,当
时,由(Ⅱ)可知,函数
在
上单调递增,在
上单调递减,而
,所以
的最小值为
,
,当
时,
,
时,
,显然不满足
,
当
时,令
得,
,
,
(ⅰ)当
,即
时,在
上
,所以
在
单调递增,所以
,只需
,得
,所以
.
(ⅱ)当
,即
时,在
,
,
单调递增,在
,
,
单调递减,所以
,
只需
,得
,所以
.
(ⅲ)当
,即
时,显然在
上
,
单调递增,
,
不成立,
综上所述,
的取值范围是
.
(用分离参数做答酌情给分)
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某电视台举行一个比赛类型的娱乐节目,
两队各有六名选手参赛,将他们首轮的比赛成绩作为样本数据,绘制成茎叶图如图所示,为了增加节目的趣味性,主持人故意将
队第六位选手的成绩没有给出,并且告知大家
队的平均分比
队的平均分多4分,同时规定如果某位选手的成绩不少于21分,则获得“晋级”.
![]()
(1)根据茎叶图中的数据,求出
队第六位选手的成绩;
(2)主持人从
队所有选手成绩中随机抽2个,求至少有一个为“晋级”的概率;
(3)主持人从
两队所有选手成绩分别随机抽取2个,记抽取到“晋级”选手的总人数为
,求
的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
.
(1)若对任意
,都有
成立,求
的值值范围;
(2)若先将
的图象上每个点纵坐标不变,横坐标变为原来的2倍,然后再向左平移
个单位得到函数
的图象,求函数
在区间
内的所有零点之和.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,椭圆
:
(
)的短轴长为
,点
在C上,平行于OM的直线
交椭圆C于不同的两点A,B.
![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)证明:直线MA,MB与
轴总围成等腰三角形.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若定义在D上的函数f(x)满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有-M<f(x)<M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界。
(Ⅰ)判断函数f(x)=
-2x+2,x∈[0,2]是否是有界函数,请说明理由;
(Ⅱ)若函数f(x)=1+
+
,x∈[0,+∞)是以3为上界的有界函数,求实数a的取值范围。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我校名教师参加我县“六城”同创“干部职工进网络,服务群众进社区”活动,他们的年龄均在25岁至50岁之间,按年龄分组:第一组
,第二组
,第三组
,第四组
,第五组
,得到的频率分布直方图如图所示:
![]()
上表是年龄的频数分布表.
(1)求正整数
的值;
(2)根据频率分布直方图估计我校这
名教师年龄的中位数和平均数;
(3)从第一、二组用分层抽样的方法抽取4人,现在从这4人中任取两人接受咸丰电视台的采访,求从这4人中选取的两人年龄均在第二组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,由三棱柱
和四棱锥
构成的几何体中,
平面
,
,
,
,平面
平面
.
![]()
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)若
为棱
的中点,求证:
平面
;
(Ⅲ)在线段
上是否存在点
,使直线
与平面
所成的角为
?若存在,求
的值,若不存在,说明理由.
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