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【题目】在平面直角坐标系中,曲线C的参数方程为为参数),以平面直角坐标系的原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系.

1)求曲线C的极坐标方程;

2)过点,倾斜角为的直线l与曲线C相交于MN两点,求的值.

【答案】1,(2

【解析】

1)利用,消去参数,将曲线C的参数方程化为普通方程,再运用 将曲线C的直角坐标方程化为极坐标方程;

(2)根据条件求出直线l具有几何意义的参数方程,代入曲线C普通方程,利用韦达定理以及直线参数的几何意义,即可求解.

1)因为曲线C的参数方程为

,(为参数),

所以曲线C的直角坐标方程为

代入上式得.

2)直线l的参数方程为,(t为参数),

代入

整理得

设点MN所对应的参数分别为

因为异号,

所以.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C的极坐标方程为0),过点的直线的参数方程为t为参数),直线与曲线C相交于AB两点.

)写出曲线C的直角坐标方程和直线的普通方程;

)若,求的值.

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【题目】已知函数.

(Ⅰ)若,解不等式

(Ⅱ)设是函数的四个不同的零点,问是否存在实数,使得其中三个零点成等差数列?若存在,求出所有的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】大学先修课程,是在高中开设的具有大学水平的课程,旨在让学有余力的高中生早接受大学思维方式、学习方法的训练,为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备.某高中成功开设大学先修课程已有两年,共有250人参与学习先修课程.

(Ⅰ)这两年学校共培养出优等生150人,根据下图等高条形图,填写相应列联表,并根据列联表检验能否在犯错的概率不超过0.01的前提下认为学习先修课程与优等生有关系?

优等生

非优等生

总计

学习大学先修课程

250

没有学习大学先修课程

总计

150

(Ⅱ)某班有5名优等生,其中有2名参加了大学生先修课程的学习,在这5名优等生中任选3人进行测试,求这3人中至少有1名参加了大学先修课程学习的概率.

参考数据:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

参考公式:其中

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【题目】如图,在多面体中,为矩形,为等腰梯形,,且,平面平面分别为的中点.

(Ⅰ)求证:平面

(Ⅱ)若,求多面体的体积.

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【题目】2020年寒假,因为新冠疫情全体学生只能在家进行网上学习,为了研究学生网上学习的情况,某学校随机抽取名学生对线上教学进行调查,其中男生与女生的人数之比为,抽取的学生中男生有人对线上教学满意,女生中有名表示对线上教学不满意.

1)完成列联表,并回答能否有的把握认为对线上教学是否满意 与性别有关

态度

性别

满意

不满意

合计

男生

女生

合计

100

2)从被调查的对线上教学满意的学生中,利用分层抽样抽取名学生,再在这名学生中抽取名学生,作线上学习的经验介绍,求其中抽取一名男生与一名女生的概率.

附:.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,菱形与正三角形的边长均为2,它们所在平面互相垂直,平面平面

(1)求证:平面平面

(2)若,求二面角的大小.

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【题目】为抛物线上的两点,的中点的纵坐标为4,直线的斜率为.

(1)求抛物线的方程;

(2)已知点为抛物线(除原点外)上的不同两点,直线的斜率分别为,且满足,记抛物线处的切线交于点线段的中点为,若,求的值.

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【题目】圆周率是圆的周长与直径的比值,一般用希腊字母表示,早在公元480年左右,南北朝时期的数学家祖冲之就得出精确到小数点后7位的结果,他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位的人,这比欧洲早了约1000年,在生活中,我们也可以通过设计下面的实验来估计的值;从区间内随机抽取200个数,构成100个数对,其中满足不等式的数对共有11个,则用随机模拟的方法得到的的近似值为( )

A. B. C. D.

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