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    已知且,计算,猜想等于(    )
    A．B．C．D．
    B
    略
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若P表示已知条件或已有的定义、公理或定理，Q表示所得到的结论，下列框图表示的证明方法是            ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知结论:“正三角形中心到顶点的距离是到对边中点距离的2倍”。若把该结论推广到空间，则有结论：                                        

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    设平面内有n条直线，其中任意两条直线都不平行，任意三条直线都不过同一点。若用表示这n条直线交点的个数，则=       。（用含n的代数式表示）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列几种推理是演绎推理的是（    ）
    A．在数列中，，由此归纳出的通项公式
    B．某高校高三（1）班有55人，（2）班有54人，（3）班有52人，由此得出高三所有班级的人数都超过50人。
    C．由平面三角形的性质，推测出空间四面体的性质
    D．两条直线平行，同旁内角互补。如果是两条直线的同旁内角，则

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    命题“有理数是无限循环小数，整数是有理数，所以整数是无限循环小数”是假命题，推理错误的原因是（ ）
    A．使用了归纳推理B．使用类比推理
    C．使用三段论，但大前提错误D．使用三段论，但小前提错误

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    某同学在电脑中打出如下若干个符号：若将这些符号按此规律继续下去，那么在前130个符号中的个数为_____________个．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    对于命题：如果是线段上一点，则；将它类比到平面 的情形是：若是△内一点，有；将它类比到空间的情形应该是：若是四面体内一点，则有     ▲   

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面推理是类比推理的是（   ）
    A．两条直线平行，则同旁内角互补，若∠A和∠B是同旁内角，则∠A＋∠B＝180°
    B．由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质
    C．某校高二有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此推测各班都超过50位团员
    D．一切偶数能被2整除，2100是偶数，故2100能被2整数

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