【题目】已知函数
,
为自然对数的底数.
(Ⅰ)求曲线
在
处的切线方程;
(Ⅱ)关于
的不等式
在
恒成立,求实数
的取值范围;
(Ⅲ)关于
的方程
有两个实根
,
,求证:
.
【答案】(1)
(2)
(3)见解析
【解析】试题分析:(1)由
,得
,且又
,即可求解切线方程;
(2)由题意知
在
上恒成立,利用导数求解函数
的最小值,进而可求解实数
的取值范围;
(3)由
,则
,令
,
得
,得
恒成立,即
,
不妨设
,则
,再根据(2)中的结论,即可作出证明.
试题解析:
(1)对函数
求导得
, ![]()
又
曲线
在
处的切线方程为
,即
;
(2)记
,其中
,
由题意知
在
上恒成立,下求函数
的最小值,
对
求导得
,令
,得
,
当变化时,
,
变化情况列表如下:
|
|
| |
|
| 0 |
|
|
| 极小值 |
|
,
,
记
,则
,令
,得
.
当变化时,
,
变化情况列表如下:
| 1 |
| |
|
| 0 |
|
|
| 极大值 |
|
,
故
当且仅当
时取等号,
又
,从而得到
;
(3)先证
,
记
,则
,令
,得
,当变化时,
,
变化情况列表如下:
|
|
| |
| - | 0 | + |
|
| 极小值 |
|
∴
,
恒成立,
即
,记直线
,
分别与
交于
,
,
不妨设
,则
,
从而
,当且仅当
时取等号,
由(2)知,
,则
,
从而
,当且仅当
时取等号,
故
,
因等号成立的条件不能同时满足,故
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高一举行了一次数学竞赛,为了了解本次竞赛学生的成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本容量为n)进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据). ![]()
(1)求样本容量n和频率分布直方图中的x,y的值;
(2)估计本次竞赛学生成绩的中位数和平均分;
(3)在选取的样本中,从竞赛成绩在80分以上(含80分)的学生中随机抽取2名学生,求所抽取的2名学生中至少有一人得分在[90,100]内的频率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列
的前
项和为
,![]()
满足
,且
,正项数列
满足
,其前7项和为42.
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)令
,数列
的前
项和为
,若对任意正整数
,都有
,求实数
的取值范围;
(3)将数列
的项按照“当
为奇数时,
放在前面;当
为偶数时,
放在前面”的要求进行排列,得到一个新的数列:
,求这个新数列的前
项和
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知椭圆
的左右顶点分别为
,右焦点为
,焦距为
,点
是椭圆C上异于
两点的动点,
的面积最大值为
.
(1)求椭圆C的方程;
(2)若直线
与直线
交于点
,试判断以
为直径的圆与直线
的位置关系,并作出证明.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,tanA是以﹣4为第三项,4为第七项的等差数列的公差,tanB是以2为公差,9为第五项的等差数列的第二项,则这个三角形是( )
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰或直角三角形
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形
中,
为正三角形,
,
,
与
中心
点,将
沿边
折起,使
点至
点,已知
与平面
所成的角为
.
![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)求已知二面角
的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线
不过原点.
(1)求过点
且与直线
垂直的直线的方程;
(2)直线
与两坐标轴相交于A、B两点,若直线
与点A、B的距离相等,且过原点,求直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
关于直线
对称的圆为
.
(1)求圆
的方程;
(2)过点
作直线
与圆
交于
两点,
是坐标原点,是否存在这样的直线
,使得在平行四边形
中
?若存在,求出所有满足条件的直线
的方程;若不存在,请说明理由.
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