【题目】已知双曲线
,
为坐标原点,离心率
,点
在双曲线上.
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(1)求双曲线的方程;
(2)若直线
与双曲线交于
、
两点,且
.求
的最小值.
【答案】(1)
;(2)24.
【解析】分析:(1)由双曲线的离心率可得关于
、
的一个方程,再把点
代入双曲线的方程又得到关于
、
的一个方程,将以上方程联立即可解最后结果;(2)利用
得
,故而可得
,再结合一元二次方程的根与系数的关系及弦长公式即可求出结果.
详解:(1)由
,可得
,∴
,∴双曲线方程为
,∵点
在双曲线上,∴
,解得
,∴双曲线的方程为
.
(2)①当直线
的斜率存在时,设直线
的方程为
,由
消去
整理得
,∵直线
与双曲线交于
,
两点,
∴
.设
,
,
则
,
,由
得到:
,
即
,∴
,
化简
.∵
,
当
时,上式取等号,且方程
有解.
②当直线
的斜率不存在时,设直线
的方程为
,则有
,
,
由
可得
,可得
,解得
,∴
.
∴
.综上可得
的最小值是24.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如果直线y=kx+1与圆x2+y2+kx+my﹣4=0交于M、N两点,且M、N关于直线x+y=0对称,则不等式组:
表示的平面区域的面积是( )
A.![]()
B.![]()
C.1
D.2
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
为参数,
),以直角坐标系的原点为极点,以
轴的正半轴为极轴建立坐标系,圆
的极坐标方程为
.
(1)求圆
的直角坐标方程(化为标准方程)及曲线
的普通方程;
(2)若圆
与曲线
的公共弦长为
,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如图.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
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(1)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的2个均“成绩优秀”的概率;
(2)由以上统计数据作出列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.1的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
| 0.400 | 0.250 | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 |
| 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
参考公式:
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了调查患胃病是否与生活规律有关,在某地对
名
岁以上的人进行了调查,结果是:患胃病者生活不规律的共
人,患胃病者生活规律的共
人,未患胃病者生活不规律的共
人,未患胃病者生活规律的共
人.
(1)根据以上数据列出
列联表;
(2)能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为“
岁以上的人患胃病与否和生活规律有关系?”
附:
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某研究型学习小组调查研究高中生使用智能手机对学习的影响,部分统计数据如下:
使用智能手机 | 不使用智能手机 | 合计 | |
学习成绩优秀 |
|
| |
学习成绩不优秀 |
|
| |
合计 |
(1)根据以上统计数据,你是否有
的把握认为使用智能手机对学习有影响?
(2)为进一步了解学生对智能手机的使用习惯,现从全校使用智能手机的高中生中(人数很多)随机抽取
人,求抽取的学生中学习成绩优秀的与不优秀的都有的概率.
附:
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