【题目】已知函数
.
(1)当
时,求
在点
处的切线方程;
(2)若对于任意的
,恒有
成立,求
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
试题本题主要考查导数的运算、利用导数求曲线的切线、利用导数判断函数的单调性、利用导数求函数的最值等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、转化能力、计算能力.第一问,对
求导,
是切点的纵坐标,
是切线的斜率,利用点斜式列出切线方程;第二问,先将对于任意的
,恒有
成立,转化为
,对
求导,再构造函数
,利用
的正负,判断
的单调性,从而确定
,继续将题目转化为
恒成立,通过整理,需证明
的取值范围,从而解出a的取值范围.
试题解析:(1)当
时,
,
∴
,∴
,
∵
,
∴
在点
处的切线方程为:
.
(Ⅱ)∵
∴
令
,则
∴
在
上递增
∵
,当
时,
∴存在
,使
,
且
在
上递减 ,
在
上递增
∵
∴
,即
∵对于任意的
,恒有
成立
∴
∴
∴
∴
∴
∵
∴
令
,而
,当
时,
∴存在
,使
∵
在
上递增,∴
∴
∵
在
上递增 ∴
∴
∴
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某县教育局为了检查本县甲、乙两所学校的学生对安全知识的学习情况,在这两所学校进行了安全知识测试,随机在这两所学校各抽取20名学生的考试成绩作为样本,成绩大于或等于80分的为优秀,否则为不优秀,统计结果如下图:
![]()
甲校 乙校
(1)从乙校成绩优秀的学生中任选两名,求这两名学生的成绩恰有一个落在
内的概率;
(2)由以上数据完成下面列联表,并回答能否在犯错的概率不超过0.1的前提下认为学生的成绩与两所学校的选择有关。
甲校 | 乙校 | 总计 | |
优秀 | |||
不优秀 | |||
总计 |
![]()
参考数据 | P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | span>3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,对于直线
和点
、
,记
,若
,则称点
,
被直线l分隔,若曲线C与直线l没有公共点,且曲线C上存在点
,
被直线l分隔,则称直线l为曲线C的一条分隔线.
(1)求证:点
、
被直线
分隔;
(2)若直线
是曲线
的分隔线,求实数
的取值范围;
(3)动点M到点
的距离与到y轴的距离之积为1,设点M的轨迹为E,求E的方程,并证明y轴为曲线E的分隔线.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,经过点
且斜率为
的直线
与椭圆
有两个不同的交点
和
.
(1)求
的取值范围;
(2)设椭圆与
轴正半轴、
轴正半轴的交点分别为
,是否存在常数
,使得向量
与
共线?如果存在,求
值;如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知椭圆C:
的离心率为
,并且椭圆经过点P(1,
),直线l的方程为x=4.
![]()
(1)求椭圆的方程;
(2)已知椭圆内一点E(1,0),过点E作一条斜率为k的直线与椭圆交于A,B两点,交直线l于点M,记PA,PB,PM的斜率分别为k1,k2,k3.问:是否存在常数
,使得k1+k2=
k3?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知双曲线
的两条渐近线分别为
.
为坐标原点,动直线
分别交直线
于
两点(
分别在第一四象限),且
的面积恒为8.试探究:是否存在总与直线
有且只有一个公共点的双曲线
?若存在,求出双曲线
的方程;若不存在,请说明理由.
![]()
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