某数学老师对本校2013届高三学生的高考数学成绩按1:200进行分层抽样抽取了20名学生的成绩,并用茎叶图记录分数如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下所示的频率分布表:
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分数段(分) |
[50,70) |
[70,90) |
[90,110) |
[110,130) |
[130,150) |
总计 |
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频数 |
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b |
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频率 |
a |
0.25 |
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(1)求表中a,b的值及分数在[90,100)范围内的学生人数,并估计这次考试全校学生数学成绩的及格率(分数在[90,150)内为及格):
(2)从成绩在[100,130)范围内的学生中随机选4人,
设其中成绩在[100,110)内的人数为X,求X的分布列及数学期望.
(1)a=0.1,b=3;4;65%.
(2)分布列为
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X |
1 |
2 |
3 |
4 |
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P |
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E(X)=2.2
【解析】
试题分析:(1)由[50,70)范围的频数,计算出该范围内的频率a,首先计算出[70,90)范围内的频数,然后得出[80,90),即可求出[90,100)范围内的学生人数,计算出[90,100)范围内的学生人数,然后除以20就是及格率.(2)写出随机变量X的所有可能取值,然后计算出相应的概率,列表即可的分布列,最后根据期望值公式计算期望值即可.
试题解析:(1)由茎叶图可知分数在[50,70)范围内的有2人,在[110,130) 范围内的有3人,
∴a=
b=3;分数在[70,90)内的人数20×0.25=5,结合茎叶图可得分数在[70,80)内的人数为2,所以分数在[90,100)范围内的学生人数为4,故数学成绩及格的学生为13人,所以估计这次考试全校学生数学成绩的及格率为
×100%=65%.
(2)由茎叶图可知分数在[100,130)范围内的有7人,分数在[100,110)范围内的有4人,则随机变量X的所有可能取值为1,2,3,4.相应的概率为:P(X=1)=
=
;P(X=2)=
=
;P(X=3)=
=
;P(X=4)=
=
.
随机变量X的分布列为
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X |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
P |
|
|
|
|
E(X)=1×
+2×
+3×
+4×
=2.2
考点:1.茎叶图的含义以及频率和频数的计算;2.随机变量的分布列和数学期望.
科目:高中数学 来源: 题型:
| 分数段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) | 总计 |
| 频数 | b | |||||
| 频率 | a | 0.25 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 分数段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合计 |
| 频数 | b | |||||
| 频率 | a |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 分数段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150] | 总计 |
| 频数 | b | |||||
| 频率 | a | 0.25 |
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科目:高中数学 来源:2014届河南省毕业班阶段测试一文数学卷(解析版) 题型:解答题
某数学老师对本校2013届高三学生的高考数学成绩按1:200进行分层抽样抽取了20名学生的成绩,并用茎叶图记录分数如图所示,但部分数据不小心丢失,同时得到如下所示的频率分布表:
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分数段(分) |
[50,70) |
[70,90) |
[90,110) |
[110,130) |
[130,150) |
总计 |
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频数 |
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b |
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频率 |
a |
0.25 |
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(1)求表中a,b的值及分数在[90,100)范围内的学生人数,并估计这次考试全校学生数学成绩的及格率(分数在[90,150)内为及格):
(2)从成绩大于等于110分的学生中随机选两人,求这两人成绩的平均分不小于130分的概率.
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科目:高中数学 来源:2014届安徽省高三上学期第一次联考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
某数学老师对本校2013届高三学生某次联考的数学成绩进行分析,按1:50进行分层抽样抽取的20名学生的成绩进行分析,分数用茎叶图记录如图所示(部分数据丢失),得到频率分布表如下:
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(1)求表中
的值及分数在
范围内的学生数,并估计这次考试全校学生数学成绩及格率(分数在
范围为及格);
(2)从大于等于110分的学生中随机选2名学生得分,求2名学生的平均得分大于等于130分的概率.
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