【题目】设函数
,
,其中
,
为正实数.
(1)若
的图象总在函数
的图象的下方,求实数
的取值范围;
(2)设
,证明:对任意
,都有
.
【答案】(1)
(2)证明见解析
【解析】
(1)据题意可得
在区间
上恒成立,利用导数讨论函数的单调性,从而求出满足不等式的
的取值范围;(2)不等式整理为
,由(1)可知当
时,
,利用导数判断函数
的单调性从而证明
在区间
上成立,从而证明对任意
,都有
.
(1)解:因为函数
的图象恒在
的图象的下方,
所以
在区间
上恒成立.
设
,其中
,
所以
,其中
,
.
①当
,即
时,
,
所以函数
在
上单调递增,
,
故
成立,满足题意.
②当
,即
时,设
,
则
图象的对称轴
,
,
,
所以
在
上存在唯一实根,设为
,则
,
,
,
所以
在
上单调递减,此时
,不合题意.
综上可得,实数
的取值范围是
.
(2)证明:由题意得![]()
,
因为当
时,
,
,
所以![]()
.
令
,则
,
所以
在
上单调递增,
,即
,
所以
,从而
.
由(1)知当
时,
在
上恒成立,整理得
.
令
,则要证
,只需证
.
因为
,所以
在
上单调递增,
所以
,即
在
上恒成立.
综上可得,对任意
,都有
成立.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形ABCD中,AB//CD,∠ABD=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD=2EF.
(Ⅰ)求证:平面ADE⊥平面BDEF;
(Ⅱ)若二面角C
BF
D的大小为60°,求CF与平面ABCD所成角的正弦值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“初中数学靠练,高中数学靠悟”.总结反思自己已经成为数学学习中不可或缺的一部分,为了了解总结反思对学生数学成绩的影响,某校随机抽取200名学生,抽到不善于总结反思的学生概率是0.6.
(1)完成
列联表(应适当写出计算过程);
(2)试运用独立性检验的思想方法分析是否有
的把握认为学生的学习成绩与善于总结反思有关.
统计数据如下表所示:
不善于总结反思 | 善于总结反思 | 合计 | |
学习成绩优秀 | 40 | ||
学习成绩一般 | 20 | ||
合计 | 200 |
参考公式:
其中![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某省新课改后某校为预测2020届高三毕业班的本科上线情况,从该校上一届高三(1)班到高三(5)班随机抽取50人,得到各班抽取的人数和其中本科上线人数,并将抽取数据制成下面的条形统计图.
![]()
(1)根据条形统计图,估计本届高三学生本科上线率.
(2)已知该省甲市2020届高考考生人数为4万,假设以(1)中的本科上线率作为甲市每个考生本科上线的概率.
(i)若从甲市随机抽取10名高三学生,求恰有8名学生达到本科线的概率(结果精确到0.01);
(ii)已知该省乙市2020届高考考生人数为3.6万,假设该市每个考生本科上线率均为
,若2020届高考本科上线人数乙市的均值不低于甲市,求p的取值范围.
可能用到的参考数据:取
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,曲线
是由两个定点
和点
的距离之积等于
的所有点组成的,对于曲线
,有下列四个结论:①曲线
是轴对称图形;②曲线
上所有的点都在单位圆
内;③曲线
是中心对称图形;④曲线
上所有点的纵坐标
.其中,所有正确结论的序号是______.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知单调递增的等比数列
满足:
.且
是
,
的等差中项.又数列
满足:
,
,
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)若
,且数列
为等比数列,求
的值;
(3)若
,且
为数列
的最小项,求
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】德国著名数学家狄利克雷(Dirichlet,1805~1859)在数学领域成就显著.19世纪,狄利克雷定义了一个“奇怪的函数”
其中R为实数集,Q为有理数集.则关于函数
有如下四个命题,正确的为( )
A.函数
是偶函数
B.
,
,
恒成立
C.任取一个不为零的有理数T,
对任意的
恒成立
D.不存在三个点
,
,
,使得
为等腰直角三角形
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于正整数
,如果
个整数
满足
,
且
,则称数组
为
的一个“正整数分拆”.记
均为偶数的“正整数分拆”的个数为
均为奇数的“正整数分拆”的个数为
.
(Ⅰ)写出整数4的所有“正整数分拆”;
(Ⅱ)对于给定的整数
,设
是
的一个“正整数分拆”,且
,求
的最大值;
(Ⅲ)对所有的正整数
,证明:
;并求出使得等号成立的
的值.
(注:对于
的两个“正整数分拆”
与
,当且仅当
且
时,称这两个“正整数分拆”是相同的.)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com